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作为基层体育工作者，基于网球教学中对技术知识、技能知识的有效教学思考，认为网球技术、技能知识的传授，不仅要注重显性知识的传递，更应注重利用与开发其中的缄默认知，建构缄默知识显性化的策略和方法，从而使缄默知识显性化，实现教与学的缄默知识的共享，使该技能获得更有效的传授，从而提高网球的教学效果，更好地满足学习者对网球运动的需要。本文期望为缄默知识理论在高校体育网球教学中的应用提供一定的参考依据。