小学数学在学生生涯当中至关重要，对于学生日后的工作和生活有着重要的意义。随着新课标的实施改进，教师在针对不同学科知识点上采取不同的教学模式，在小学数学教学中，教师最常用
一般认为，教材难度是导致我国学生学业负担过重的直接因素。基于对重庆10所城乡小学校长的访谈，认为小学数学教材难度总体适中，但学生学业负担仍然较重，原因在于部分小学数学
为了有效的强化学生的基本功,提高学生的美术整体水平,我们可以将地方文化与当地艺术进行系统统筹,并导入文化传承与非物质文化遗产保护,从而与幼师专业美术技能结合,进行美
又名通灵涧、龙游南洞,位于云南开远市南郊10公里处,是开远亮丽的风景区,位居古阿迷八景之首。
Also known as Tongling Stream, Longyou South Cave, located in the south
以学生的学为出发点，以改善学习方式、激发学习主动性与学会学习为目的，针对学生学习中的问题，用"参与者知识观"设计学生的学习活动，用体现"学习形态知识"的学案代替体现"教
为了激发学生学习的积极性，教师在数学课教学时，应该打破传统模式，从诱导学生的学习方法，激发学习兴趣，培养综合能力入手，让学习成为一种乐趣、一种享受，进而产生强烈的探究冲动
在新课改的教育背景下，对于初中数学课堂提出了新的要求，要求学生不仅学到“四基”，还要让学生养成良好的自主学习初中数学习惯。原先那种在课堂上一味让学生被动接受新知，让学生
单元整体教学是新课标改革背景下所演变过来的教学方式，是指教师在教学过程中以教材自身编排的单元内容为整体，全面整合这一单元的教学，让学生的学习目标更加系统。单元整体教学
本研究為一栛同行動研究，主要是由現場高中教師設計課程，引導學生將數學課程綱要之課程内容，透過文字書寫成詩的過程。過程中，學生可再次省思學習内容，並透過文字叙述，藉由數學
随着教育改革不断深化发展，人们更加侧重培养学生的核心素养。随着信息技术的全面普及，对于学生信息素养的培养更加重视，那么在初中信息技术教学中为了进一步提升教学质量，教师应