论文部分内容阅读
我国台湾地区的普通高中在化学实验课程设置及实验教学内容安排有其诸多的特点，充分体现了安全、绿色的实验教学观念，为我国大陆地区实验教学改革提供了重要参考。
从台湾地区高中化学实验课程探大陆地区化学实验教学改革
【摘 要】
：
我国台湾地区的普通高中在化学实验课程设置及实验教学内容安排有其诸多的特点，充分体现了安全、绿色的实验教学观念，为我国大陆地区实验教学改革提供了重要参考。
【机 构】
：
安徽省霍邱县第二中学 237400
【出 处】
：
第十一届全国化学课程与教学论学术年会
【发表日期】
：
2014年期
其他文献
自主学习指的是在老师的组织和引导下,学生养成积极学习、主动参与,培养了学生的独立性和主动性.自主学习指的是在老师的组织和引导下,学生养成积极学习、主动参与,培养了学
我省的新课改已经进行了五年的时间，我们从培训到初步认识，到如今的认真施行，经历了不少波折，我根据自己的教学实践，结合本校的实际，对于实验教学在当前的定位，发表自己的看法。
新加坡Marshall Cavendish Education 出版社出版的G.E.C‘O’Level ChemistryMatters 教材是新加坡中学学生学习的教材.学生在学完中学内容后进行O-level 考试，如果考试
为了探讨不同年龄阶段青少年原有陈述性知识和提出科学假设的关系,选择了平均年龄为16.2岁的高一学生68人和平均年龄为20.3岁的大二学生94人为被试,自编了两个年龄阶段学生都
会议
本研究以中学化学“物质结构”内容作为研究对象，依据国外学习进阶研究及北师大王磊教授团队所提出的认识发展理论作为理论基础，构建包含核心概念陈述、学习表现和学生认识
高中化学课堂教学有效性研究要求教师,首先要研究新课标下高中化学新教材的变化与特点、确定教学目标和研究教学方法;其次还要求教师经常反思在课堂教学中怎样注重学生反馈,
上个世纪七八十年代，科学写作教学在国外引起高度重视，一大批教育爱好者对科学写作教学的内涵、价值、类型、教学策略等进行探索与研究。研究发现科学写作不仅促进学生对科
会议
基本观念在国内外科学教育改革中都被特别强调。基本观念具有持久价值和迁移作用，包含世界观、跨学科概念和学科中心观念。提倡基本观念建构的教学是改变我国科学教育传统
本课题的研究主要涉及到高中化学理论的备课有效性、课堂教学有效性、教师的提问有效性、学生学习方式的有效性、教师的评价有效性、教学结果检查的有效性等，课题研究必然涉及