【摘 要】
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新课程教学改革后,学校教学工作的各方面都面临着新的机遇和挑战,其中,小学班级管理方式的改革成为许多学校和教师热议的话题。语文学科本质上是中华优秀传统文化的创新和传承,其中渗透着丰富深刻的德育内涵,能够有效地帮助教师提高学生的社会品德与人格修养,促进和谐民主的班集体。本文从语文知识与班级管理的特点出发,重点对小学班级管理深度渗透语文教学的策略进行了思考和建议。
【机 构】
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中小幼教师新时期第四届“教育教学与创新研究”论坛论文集（三）
【出 处】
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中小幼教师新时期第四届“教育教学与创新研究”论坛论文集（三）
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新课程教学改革后,学校教学工作的各方面都面临着新的机遇和挑战,其中,小学班级管理方式的改革成为许多学校和教师热议的话题。语文学科本质上是中华优秀传统文化的创新和传承,其中渗透着丰富深刻的德育内涵,能够有效地帮助教师提高学生的社会品德与人格修养,促进和谐民主的班集体。本文从语文知识与班级管理的特点出发,重点对小学班级管理深度渗透语文教学的策略进行了思考和建议。
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