呼吸机相关性肺炎的诊治进展

来源 :第九届中国呼吸医师论坛暨第五届中国呼吸医师奖颁奖大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skycat
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重庆医科大学第一临床学院己经在临床医学专业核心课程中使用英语开展了双语教学并取得了一定成果,但回顾分析近五年的双语教学质量调查问卷,发现随着双语教学比例的增加,学生对双语教学的满意度呈下降趋势,双语教学依旧面临许多问题。因此,如何提高双语教学质量成为教师及教学管理部门关注的焦点。教学质量监控对教学质量的稳定提高起着非常重要的作用,建立科学有效的教学质量监控模式,有利于强化教学管理,提高教学质量.构
在目前的医疗环境下,妇产科临床实习教学面临诸多困难:示范教学与患者隐私权之间的冲突,保证教学质量与协调医患关系之间的冲突,新式立体教学方法与传统思想观念之间的冲突,在近年的妇产科教学工作中表现尤为突出。医院属温州医学院附属医院,承担着温州医学院本科百余名不同专业医学生的临床教学工作,其中近半数为男实习医生。医疗服务水平要求的增高及患者维权意识的觉醒,几千年传统思想的影响使得很多女性患者难以接受众多
目的:通过与法国高等医学教育模式的比较,发现中国医学教育的问题并寻找合适的解决方法.方法:通过查阅资料、问卷调查、个别采访及集体讨论等,分析和探讨中国医学教育现状及面临的问题,借鉴法国医学教育模式,探讨解决中国医学教育面临问题的策略.结果:尽管中国医学教育在不断的探索道路中发展,但与发达国家相比仍然存在差距,这需要国家政府和全体公民齐心协力,使医学教育更加完善.结论:中国的医学教育模式有待改进,医
培养具有岗位胜任力的临床医师是当今本科医学教育研究的热点与重点,第一临床学院践行本科医学教育标准,推行从基础到临床、以"器官系统为中心"的课程体系整合,实施PBL教学方法及评价体系的改革,并在教学团队与管理等方面开展了相应创新举措,为培养适应未来需求的具有岗位胜任力的临床医学人才奠定了必要的基础.
以医学人类学的视角,对社区医生培养进行了分析.阐述了医学人文教育在社区医生教育中的重要性和必要性.提出要去除医学唯技术主义的偏执,以医学的技术性和文化性双重定义树立人才培养的理念。在社区医生的培养目标中将人文素养作为培养目标的重要一环,在人才规格的顶层设计上确立其地位和重要性。将社区文化融入能力,现场观察能力,现场处置等能力的规训作为社区医生培养的实践内容之一,开设医学社会学课程,掌握基本的医学社
本文从当前医疗模式、医患关系现状以及高等学校临床医学教育角度出发,结合目前医院和儿科开展医患交流的教学实践情况,探讨医患沟通在医学临床实习教育中的实施的方法并评估其效果,为医患沟通教育提供更多参考.在中国高等医学教育改革,重视医患沟通教育近10年来,医学生的人文素养和临床医患沟通技巧得到一定程度的提高,但临床实践是针对一个个具体的病例,不可能有完全统一的模式。而在临床带教过程中每一名临床带教医师由
医学生职业道德教育是卓越医生教育培养计划的主要内容之一,医学生的职业道德素质,决定了他们能否成为一名真正对人民、对社会、对国家有用的医术精湛、医德高尚的符合新时期标准的医疗工作者.学习和剖析名列金元四大医家之一朱丹溪的高尚医德,并作为医学生职业道德教育的有形载体,使无形的医德教育内容与医学生思想进行传感、交换、变化,最终达到医学生职业道德养成的目的.
实地考察香港公立医院,并结合欧美国家的临床医学生教育体系,针对国内医患关系紧张的根源,分析目前国内临床医学生的教学现状,提出临床医学生教育应重视医患沟通艺术,把握平等机会原则,提高实习生的临床胜任能力.临床医学生不仅要掌握教学大纲要求的基础理论和临床技能,还要培养其社会责任心、同情心和爱心,实现临床课程教育的德育目标,最终是要为建立一个健康和谐的医患关系而努力.
合格全科医生数量的严重不足已成为制约中国社区卫生事业发展的瓶颈.为加快全科医生培养步伐,建设了国内首家全科医生远程信息化培训网络平台,同时依托医院实体全科医生规范化培训基地,通过应用网络平台结合实体基地的全科医生立体化培训模式,可以有效缓解当前全科医师岗位急需与培养周期较长的矛盾.
哮喘是具有明显异质性的疾病,认识不同哮喘患者之间的这种异质性对疾病的防治具有重要意义。本文介绍了哮喘的临床表型,重点探讨了单克隆抗体、非哮端药物治疗以及热成型治疗的进展。目前按照GINA推荐,采用以吸入激素为主,联合长效β2激动剂等控制性药物进行治疗的方法可以使大多数哮喘患者获得良好的临床控制。仅部分重度持续哮喘和难治性哮喘的治疗较为困难,疗效仍不理想,是今后哮喘治疗研究的重点。从2009年发表的