随着社会的进步，科技的发展，人类进入到前所未有的知识爆炸时代，在这样的时代，人自身的个性越来越得到重视，可以说我们进入到了一个弘扬个性的新时代。建筑追求个性，穿着追求个性，思维更要追求个性。反之，个性化的追求促进科技发明的不断出新，推动社会的不断进步。作为人才培养主渠道的学校教育，更加应该紧跟时代的步伐，密切关注学生个性的挖掘和培养，以便更好地适应时代发展的需求。因而，发展学生个性引起了广大教育工作者的关注和认同。“个性化教育”已经成为教育学、心理学范畴研究的一个热门课题，国内外很多专家学者都致力于个性化教育的研究。在我国，一些专家学者研究成果非常显著，建立了一定的理论体系。如著名的叶澜教授在《“新基础教育”探索性研究报告集》中提出了“生命体”的概念，倡导对人的尊重，对人的个性的尊重，对生命个体的关怀。