在我国，艺术专业一直归属于艺术院校以及综合师范院校，在体育院校，特别是基于其体育的特殊背景与大环境下开设艺术专业，其本身就极具特殊性与独特性.当前，体育院校艺术类专业开设毕竟是起步阶段，人才培养的模式也在探索之中.2012 年全国体育院系学生体育艺术节高峰论坛12 月15 日在首都体育学院举行，业内专家学者就体育院系艺术类专业发展进行探讨时指出，全国已有400 多所院校招收体育艺术类专业学生，各地院校注重发挥自身优势，加快发展，成绩显著.例如，北京体育大学学生曾到国外进行艺术表演；上海体育学院以舞蹈优势为依托，走精英培养路线，学生多次在国际舞台上一展风采，等等.此外，近年来，体育院系艺术类专业建设在专业申报、课程设置、教材出版等方面都取得了诸多成果.发展体育艺术类专业既适应社会对体育艺术人才的需求，也符合学校的发展定位.淮阴师范学院体育系于2007 年社会体育专业中招收体育艺术方向学生.本文运用文献资料法、访问调查法、逻辑分析法等方法比较淮阴师范学院体育学院体育艺术专业整体的办学理念、教学模式、专业人才培养方向及课程安排现状等特点；分析我校体育学院体育艺术专业课程教学的现状；找出我校体育学院目前在该专业方面存在的问题；研究分析我院体育艺术专业的专业特色，并进行整体整合，为培养学生成为具有创新精神、实践能力和适应 21 世纪社会需求的高级体育艺术类人才提供有效依据.