化学反应速率是高中化学的重要教学内容，也是化学高考的重要考查内容。从近几年高考来看，化学反应速率考察强调知识的全面性，但在传统教学中缺乏对影响化学反应速率的因素的全面理解。研究发现，利用信息技术进行课堂教学正是提高教学实效性的新方法，针对特定的教学内容，将抽象概念用动画进行演示，这样既可以提高教学新颖性和学生的兴趣，又能将宏观现象与微观实质结合，促进学生对知识的白主建构和理解，从而达到用时少、效率高的实际教学效果。信息技术作为一种新型的教学手段，在建构主义和认知主义的基础上设计出适合学生学习的教学软件，能清楚的阐释化学反应规律，从根本上解决学生的认知困难；零散而繁重的化学知识点需要借助信息技术进行整合提升，才能实现课堂教学的有序性和高效性，若是单纯采用传统方法进行教学只能事倍功半。同时信息技术开发的化学教学软件不断更新与换代需要一线教师给予一定的支持，不断提出改革的意见，这样信息技术与化学教学的整合事业才能蒸蒸日上，不断攀上教学的高峰。