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中文生物医学期刊数据库的研制、生产与服务
【机 构】
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解放军医学图书馆
【出 处】
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第十二届全国计算机情报管理学术讨论会
【发表日期】
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1996年期
其他文献
摘要：语文课程标准明确指出，语文教学要进行思想教育思想教育要依据语文学科的特点。在语文训练中，进行要着重于思想感情的陶冶道德品质的培养使学生，提高社会主义觉悟初步具有辨别是非善恶美丑的能力。可见，语文教学一定要渗透思想品德教育方能达到教书育人的目的。 关键词：初中语文 德育 渗透 0引言 语文教育和德育之间的关系，简单来说其实就像肥沃泥土中的沙土与水的关系，他们你中有我我中有你，不能分离。语
[摘 要] 大学英语课程考核是检测人才培养目标的重要手段，也是2014版《大学英语课程教学指南》有关课程评价的核心。主要以形成性考核改革的内涵与评估方法为关照点，分析了形成性考核的重要性和必要性，设计出了适应现阶段需要的形成性考核的内容框架与相应分值，并通过对问卷调查及访谈结果的分析，说明形成性考试改革对大学英语教学能起到良好的促进作用。 [关 键 词] 考核模式；形成性评估；终结性评估；改革
小学作文是小学语文教学中的重难点，是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学，其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了，从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。然而小学生的语文功底差，观察能力低，更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写。或者是茶壶煮饺子——有话吐不出。即使是东凑西拼勉强完成一篇
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摘要：小学数学教学工作就是要以课堂为主阵地，利用业余时间搜集趣味数学知识，陶冶学生数学情趣，课堂教学中要善于运用幽默教学语言，正确指导学生理论联系生活实际，从而变抽象为形象，适时对学生进行成绩测试，从多方面入手，逐步培养小学生的数学兴趣，变要你学为我要学，真正体现生本理念，从而为高效课堂打下坚实基础。 关键词：趣味数学 理论联系实际 幽默教学语言 适时单元检测 我们常说兴趣是最好的老师，小学生
以学习型、创新型、服务型为内容的“三型”党组织建设，是党中央新时期增强党组织战斗力的重要制度安排和具体渠道抓手。其中之一的服务型党组织建设，则是党组织价值取向和功能建设的转型导向和实践内容。 传统体制下的企业治理，更多的是使用自上而下的管理模式，而管理又更多使用的是自上而下的管制手段，即主要使用主体对客体的管理。随着市场经济体制的不断深化和提质转型，企业管理方式和各种资源要素的作用和活力不断释放
摘要：创新是素质教育的核心，培养学生的创新性思维是素质教育的要求之一。为了响应素质教育的要求，小学数学教育必须改变传统的教育观念，使学生成为学习的真正主人。因此，小学数学教师在课堂教学中要充分调动学生的积极性，启发学生思考，让学生进行自主探索，获取对自己身心有益的知识。 关键词：小学数学 教育改革 创新 0引言 创新是新时代的一张通行证，是一个民族甚至国家赖以生存的灵魂，是成为高新人才所应具
创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是素质教育的一个重要组成部分，所以要搞好素质教育就要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新教育就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新是实施素质教育的关键，诺贝尔物理奖得主美籍华人朱棣文曾一针见血指出：“中国学生学习很刻苦，书面成绩很好，但动手能力差，创新精神明显不足，这是与美国学生的主要差距。作为教师，我们应更新人才培
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数学是思维的体操，具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性。在数学教学中，师生的互动极为重要，提问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学的重要环节，能启发学生思维，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力。数学课堂教学是教育教学的中心环节，也是学生学习获取数学知识的主要途径。课堂提问效果如何往往成为一堂课成败的關键，而决定提问效果的根本因素在于如何把握课堂提问的技巧。 一、提问
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摘要：创新，是现在经济时代中最为明显的标志，在知识经济时代中，它的核心目标是要培养人的创新素质。现在的创新意识同样受到教育界的广泛关注，在小学数学教学中培养学生的创新意识是大势所需，要重点培养小学生们的创新意识。 关键词：小学数学 数学教学 创新意识 培养 小学的数学教材课本中，不仅具备简单的计算以及图形操作，还包含了大量的逻辑推理和统筹安排，这是培养小学生们创新思维能力的重要学科。怎样才能在
摘要：教师的言行对于学生的影响是十分重要的，特别是在小学语文教学中，语文教师的语言特点不仅对于教学质量有着影响作用，而且对于学生的言行也有着影响。本文主要针对小学语文教学中教师的语言特点，结合自身实践经验，对小学语文教学的语言特点进行论述。 关键词：小学语言 教学 语言特点 语文教学的根本目的在于培养学生理解和运用祖国语言文字的能力，在于培养学生的人文素养。要实现真正意义上的语文教学，很大程度