2004 年全市所有的区、县都进入了新一轮的课程改革实验，经过四年的课改实验，重庆市各区、县的地理课堂教学还存在哪些问题？教师的教学行为是否有所转变？有哪些转变？还存在哪些困惑？调查实验区的课堂教学对于我们了解新课程的实施情况具有非常重要的意义。带着这些问题，于2005 年10 月——12 月我们对部分区、县地理课堂教学情况进行了深入调研。基本情况：1．教师的教学观念有所转变2．教学方式转变明显3．“活动”教学成为地理课堂的新特征4．教师比过去任何时候都更注重教学设计5．信息技术应用的面加大了6．对学生的学习评价注重学习结果与学习过程并重7．存在的问题（1）农村中学教改举步为艰（2）教学资源匮乏（3）大都数教师觉得课堂教学时间紧（4）不合理的教学评价，制约了课改的推进。