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高校改革与发展已进入到"以质量提升为核心"的内涵式发展阶段,工科城乡规划传统教学不利于创新型人才的培养。区域规划课程是城乡规划专业学生的必修课,在教学中引入辩论式教学法,突出思辨能力、团队合作的培养,在教学方法和学生互动上作些有益的尝试和探索,有助于对学生全方位的培养和创新意识的提升。据反馈,辩论式教学成效明显,体现在学生对教学方式的认同、参与度提高、学会自主自发思考、学以致用的同时对自身素质的提升及规划师价值的思考等。同时,如何提高学生作为辩手的参与度,减少因辩论规程、技巧等因素对辩论式教学效果的影响,保证赛前充分准备并团队融合,是教师在辩论式教学组织中思考的方向。