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海绵铁在电炉炼钢使用效果的分析
【机 构】
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庄钢铁厂
【出 处】
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直接还原铁在电炉炼钢中应用技术交流会
【发表日期】
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1996年期
其他文献
摘 要：数学是重要的理性思维学科，重在培养学生的思维能力。在小学数学教育过程中，培养学生独立思考能力是重点。在培养学生独立思考能力过程中，很多小学数学教师不注重方法独立思考和方法总结，对此，本文提出了具有针对性的意见。 关键词：小学数学；数学教育；独立思考；培养 小学是夯实学生基础的关键时期，也是提升学生数学独立思考能力的主要阶段。随着新课程教学改革的深入，提升独立思考教学的比重，是现代教学改
关于海绵铪的纯度的分析，目前尚无统一的国标方法，此外，由于铪与锆性质的相似性，也很难找到一种直接的，准确度高的测定铪，而锆又不干扰测定的方法。该文采用苦杏仁酸重法测定海绵铪
摘 要：依据新课标，小学数学教学中的重要教学任务之一是培养学生逻辑思维能力。但因教材结构与学生知识结构存在差异、教师数学专业素养等因素，影响我国小学生数学思维能力的提高，不利于教学目标的实现。本文通过简要分析小学生教学思维能力的培养对策，旨在帮助小学生发散思维，提高分析问题、解决问题的思维能力。 关键词：小学数学教学；学生思维能力；培养 一、 小学教学中培养学生思维能力存在的问题 1. 教材
该文结合第一重型机械厂的产品结构和生产特点，介绍了海绵铁在一重的应用情况，分析了海绵铁炼钢的综合经济效益，指出质量与价格，是海绵铁广泛应用的重要前提基础，肯定了海绵铁在冶
摘 要：数学思想方法是科学思想和科学方法的一个重要组成部分，随着素质教育的实施，数学思想方法的重要性日益凸现，本文通过论述数学思想方法与素质教育间的关系，并着重讨论“化归”问题，提出了“数学思想方法训练序”教学法，对数学思想方法教学的规律进行研究，使数学思想方法教学从杂乱走向有序，让理论研究与教学实践真正相结合。 关键词：数学思想；数学方法；素质教育 一位大师说过：“孩子们在学校里学到的数学知
该文主要研究了发泡剂Ｈ（Ｎ，Ｎ’－二亚硝基五次甲基四胺）在ＥＰＤＭ模压发泡中的发泡特性和硫化特性以及两者之间的匹配关系对发泡效果的影响，同时还研究了配方因素和工艺因素对发泡性能的影响。
摘 要：小学数学具有学习内容的抽象性，学习过程的系统性和学习方式的合理性等特点，学好数学可以有效地提升学生的思维水平。本文立足于现阶段小学数学课堂教学的现状，分析如何创设有效情境，希望本文能够给予相关教师和学者参考意见，以促进小学数学教学质量的提升。 关键词：小学数学；创设情境；教学策略 一、 引言 《小学数学新课程标准》中指出：数学教学必须以提高小学生的认知发展水平，拓宽思维能力为主要目的