【摘 要】
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随着教育水平的提升，教育相关部门开始对小学生的阅读能力的提升越来越关注。新课程标准中对小学生阅读量做了明确规定，所以，在当今小学阶段的语文阅读教学中，群文阅读这一教学方式是最科学合理的阅读教学方式，这样的阅读方式能够有效的提升小学生自身的语文水平。群文阅读确切的说便是教师与学生共同以一个或是多个讨论话题来进行分析，明确讨论话题以后，便可以以这一话题为中心实施具体的阅读活动。然而，群文阅读还是把语文
【出 处】
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面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020)
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随着教育水平的提升，教育相关部门开始对小学生的阅读能力的提升越来越关注。新课程标准中对小学生阅读量做了明确规定，所以，在当今小学阶段的语文阅读教学中，群文阅读这一教学方式是最科学合理的阅读教学方式，这样的阅读方式能够有效的提升小学生自身的语文水平。群文阅读确切的说便是教师与学生共同以一个或是多个讨论话题来进行分析，明确讨论话题以后，便可以以这一话题为中心实施具体的阅读活动。然而，群文阅读还是把语文课本内容同课外阅读有效的相互融合，由此让群文阅读教学变得更具生动性。利用群文阅读教学，充分的提升学生阅读能力，强化小学生对阅读学习的兴趣。
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