【摘 要】
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公平是人们追求的教育理念之一.为了更好地促进体育与健康课程改革中的教育公平,文章从课程实施的微观角度分析了改革中存在的教育公平问题及其产生的原因,并提出了相应的发
【机 构】
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浙江科技学院体育部,杭州,浙江,中国,310023
【出 处】
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2012学校体育科学学术会议(2012 Academic Conference of School Physical E
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公平是人们追求的教育理念之一.为了更好地促进体育与健康课程改革中的教育公平,文章从课程实施的微观角度分析了改革中存在的教育公平问题及其产生的原因,并提出了相应的发展策略.研究结果表明:体育与健康课程实施中存在的主要问题是课程标准制定起点的公平缺位、课程资源的配置不公、课程实施中教师权利的缺失、教学中部分学生权利的缺失.产生这一问题的主要因素是以"城市中心"的体育与健康课程政策价值取向、等级化的学校制度、体育教师的课程素养与专业发展.促进体育与健康课程实施的教育公平策略主要是建立公正合理的体育与健康课程制度、重视体育与健康课程资源开发、促进体育教师专业发展.
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