【摘 要】
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教师的知识体系、专业技能、教学方式与教学观念等教师能力,必须适应社会的快速发展和人才培养的需要,不断提升自己的专业水平,才能更好的以四有好老师为目标,为党育才,为国育人。信息技术的快速发展,为教师职后发展提供了丰富的资源和方法,教研活动是学校教育过程中的重要内容。本文研究在数字化背景下,利用网络教研方式,提升教师职业素养与能力,突破时空限制的网络教研活动,创新教师专业能力发展的理念与思路。
【机 构】
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2023年第四届生活教育学术论坛论文集
【出 处】
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2023年第四届生活教育学术论坛论文集
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教师的知识体系、专业技能、教学方式与教学观念等教师能力,必须适应社会的快速发展和人才培养的需要,不断提升自己的专业水平,才能更好的以四有好老师为目标,为党育才,为国育人。信息技术的快速发展,为教师职后发展提供了丰富的资源和方法,教研活动是学校教育过程中的重要内容。本文研究在数字化背景下,利用网络教研方式,提升教师职业素养与能力,突破时空限制的网络教研活动,创新教师专业能力发展的理念与思路。
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