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小学生的年龄决定着小学生的好奇心非常重,对于新鲜的事物和内容都有着非常浓厚的兴趣。在小学数学教学的过程中,数学 具有一定的逻辑性和抽象性,对小学生的认知有着非常高的要求。在农村小学数学教学过程中,教师应该将学生作为教学的主体,用趣味性 来激发学生学习数学的积极性。
运用趣味教学激发农村小学数学教学积极性
【摘 要】
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小学生的年龄决定着小学生的好奇心非常重,对于新鲜的事物和内容都有着非常浓厚的兴趣。在小学数学教学的过程中,数学 具有一定的逻辑性和抽象性,对小学生的认知有着非常高的
【机 构】
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黑龙江省嫩江市霍龙门镇座虎滩学校
【发表日期】
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2019年41期
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