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关于柔性多体动力学与弹性机构动力学的讨论
【机 构】
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陕西机械学院
【出 处】
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中国机械工程学会第五届机械传动年会
【发表日期】
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1992年期
其他文献
摘 要： 小学语文课堂阅读教学中，师生一贯以教材文本（课文）为主要依据展开教学，但往往忽视对课文题目的揭示——“揭题”。通常情况下，师生会在板题、读题后直接过渡到对课文的学习，课题似乎与课文内容没有太大关系。殊不知，课题是一篇课文的眼睛和灵魂。课前有效的“揭题”对师生教学时把握教学重点，培养问题意识，转变课堂教学模式等有着十分重要的作用和意义。 关键词： 小学语文 课堂教学 揭示课题 能力培养
“学起于思，思起于问”。提问，是课堂教学中必不可少的环节，被视为“有效教学的核心”。西方学者德加默就曾提出过这样一个观点：“提问得好即教得好。”在小学语文教学中，要使课堂教学有声有色，提问是关键。课堂上富于艺术技巧的提问，有助于开启学生的智慧之门，点燃学生思维的火花，从而使课堂充满情趣和艺术的魅力。那么，小学语文教师在课堂教学中如何增强课堂提问的艺术呢？ 一、课堂提问要有问有导，富有启发性 善
摘 要： 小学语文教学必须重视听说读写基本功训练；教学设计必须紧紧围绕教学目标；课堂活动必须紧扣重点难点；必须留给学生足够的自主学习时间，突出语文教学的学科特点和内涵。 关键词： 小学语文 教学目标 重点难点 自主学习 学科内涵 新课改如一缕春风在每一个教育工作者的心头荡起层层涟漪，正是这层层涟漪带来的变化把教育带入了崭新天地，让我们看到了希望与活力。大胆践行新课改理念，积极进行课堂教学改革无
摘 要： 语文具有丰富的文化底蕴，充满了各种美。在长期的应试教育之下，语文教学变得枯燥、乏味，语文当中的人文价值、文化底蕴在传统的教学模式中消失殆尽。语文学习变成了对知识的讲解和记忆。从教二十二年来，作者一直从事语文教学工作，并不断探索，逐渐形成了教学特色，在语文教学中，从兴趣入手，逐步提高学生听、说、读、写四个方面的技能，让孩子们在潜移默化中培养语文素养。 关键词： 应试教育 有效课堂 班级特
写作是高中生必备的基本能力，如何激发学生想象，抒发感情，表明观点，引导学生掌握基本的写作技巧，学会文章架构的方法，学会遣词造句的本领，是教师作文教学的重点。“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，尤其是精心打磨句段篇，从细小处着手，激发学生的写作热情，激起学生乐于倾诉的欲望，是培养学生体悟细腻的情愫、成为有情趣的生活的人不可或缺的有效途径之一。 因此，在语文教学中，教师要善于捕捉练笔契机，生成有新意
分析了机构压力角、当量压力角和输出构件机械效率等机构传动质量示及其局限性，给出改善凸轮－连杆机构传动质量的途径。
摘 要： 倾听能力主要是指学生在教学课堂上所能接受和获得的知识量，以及对课堂活动的整体感知，并逐步依靠这种能力形成固有的学习模式，从而提高教学质量。近年来，倾听能力在小学语文教学中显得尤为重要，面对这样的状况，教师必须对学生的倾听能力加以正确培养，使他们对语文学习产生较浓厚的兴趣，全面实际地融入课堂，并以点画圆，营造良好的语文课堂氛围，促进小学语文教学改革。 关键词： 小学语文教学 倾听能力 培