退役军人安置是国家社会保障工作的重中之重。合理安置退役军人,解决军人服役的后顾之忧不仅有利于军队高素质兵源的招募,对于巩固国防建设也大有裨益。当前如何将庞大的退役军人红利转为人才红利,提高退役军人的整体竞争力,实现退役军人群体的高质量就业,已成为我国退役军人安置工作面临的一个重要问题。美国作为当今世界的军事强国,在退役军人安置问题上积累了很多有益的经验。二战结束前美国颁布了首个退役军人权利法案,开启了通过教育资助方式安置退役军人的新尝试。至今70多年来,经由不同版本退役军人权利法案的实行,美国高等教育机构在服务退役军人再教育方面进行了各种实践探索,这些实践对我国高等教育服务退役军人再教育具有重要的借鉴意义。本研究采用文献法、比较法和历史研究法,对美国高校退役军人再教育的历史沿革、退役军人接受高等教育面临的障碍和挑战、高校服务退役军人再教育的实践等问题进行了系统研究,并据此提出了我国高校服务退役军人再教育的大体构想。首先,我国高校具有实施退役军人再教育的可行性。近些年政府依托高校开展了形式多样的短期教育和就业培训班,积累了教育培训的相关经验;当前部分高校实施“退役士兵计划”,为退役军人接受学历教育奠定了基础;2019年高等职业教育进行招生改革,退役军人作为重要组成部分进入高等职业教育。其次,我国高校服务退役军人再教育的途径与方法。第一,创造退役军人专属校园社区,关注退役士兵的需求和特点;第二,以市场需求为导向,课程内容突出职业倾向性;第三,合理评估军事经验和技能,试行弹性学制管理;第四,开展合作,动员多方力量参与高校退役军人再教育工作。