劳动开创未来,教育引领发展。劳动教育是新时代中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。习近平总书记在全国教育大会上指出“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。这是习近平总书记以高度的历史站位,对解决新时代中国特色社会主义教育的首要问题“培养什么人”所发出的最响亮的前进动员令,首次将“劳”,即劳动教育与“德智体美”并举,凸显出新时代劳动教育在育人体系中的独特作用。进一步加强对习近平关于劳动教育的重要论述的研究,有助于弘扬劳动精神,并引领和推进新时代高校劳动教育的实践探索。论文采用文献研究法和系统研究法,首先从习近平关于劳动教育的重要论述的理论依据与时代背景两方面,对习近平关于劳动教育论述的理论来源与现实背景进行了分析。重点对习近平关于劳动教育的重要论述的主要内容进行了概括提炼,主要涵盖劳动的时代价值、劳动教育的目标要义以及劳动教育的方式方法。在此基础上,论文提出,新时代要以习近平关于劳动教育的重要论述作为高校开展劳动教育的根本遵循,全面准确的把握劳动教育的丰富内涵,并由此构建实现劳动教育育人功能的教育体系。