Hopfield神经网络在资源均衡中的应用与研究

来源 :华南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wang540364472
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文通过为资源均衡选择一种合适的Hopfield神经网络表示方法,使得神经元的输出和问题的解彼此对应起来;然后在一定条件下构造网络的能量函数,使其能量最小值对应于资源最均衡的状态;并且基于"权值状态发生器"的镶嵌式混合结构(DHNN-SA),通过模拟程序.快速生成具有较高质量的近似解.该文的主要工作包括:(1)研究进展综述及问题提出.综合论述了资源均衡方法并指出现有各种方法存在的局限,指出论文的主要目的;综合论述了Hopfield在优化中的应用及研究进展,分析了利用神经网络对资源均衡的可行性;指出了论文的意义.(2)前期研究,包括资源均衡问题的数学建模和Hopfield模型实现方法研究.主要包括分析网络计划的时间,提出以工序逻辑关系和总时差为基础的用于与Hopfield的能量函数对应的单一资源"工期固定资源均衡"数学模型;探讨能量函数的设计方法及网络结构对稳定性能的影响,提出旨在在提高收敛性能的各种建议,为资源均衡模型的实现提供具重要参考价值的结论.(3)资源均衡的Hopfield实现.资源均衡模型设计分成三个阶段,初步设计采用连续型Hopfield构造满足基本约束条件的初步模型,接着采用离散型Hopfield对其做改进,最后引入基于"权值状态发生器"的离散Hopfield神经网络和模拟退火的混合型(DHNN-SA)完成资源均衡的神经网络设计,并修正数学模型.(4)资源均衡模型优化性能评价及进一步优化探讨.通过两个实例,将该文提出的DHNN-SA模型优化结果与Microsoft Proiect和P3的优化结果相比较,显示了DHNN-SA模型的优越和先进性.模型优化的进一步探讨包括SA对Hopfield的优化能力;网络更新方式对混合模型的影响以及键路径约束对网络性能的影响.(5)资源均衡系统Resource Optimizing System(ROS)的设计和基于MATLAB的实现.并对系统改进方案作进一步探讨,包括提高运行速度和优化程序结构的模块设计改进;面向对象和模式设计的系统改进;系统与外部接口等.(6)最后总结全文的工作,并指出论文的创新之处.该文采用新的设计方法构建基于Hopfield神经网络的资源均衡模型,为资源均衡提供一种新的、有效的方法并拓宽了Hopfidd模型应用领域,具有一定的实际和创新意义.
其他文献
房地产销售是房地产开发和经营企业的主要业务活动.在现代网络和电子商务时代,随着中国加入WTO,随着中国的经济改革进一步深化,中国房地产开发和经营企业对其房地产销售活动
裂纹是管道中常见的缺陷形式,其应力强度因子是开展管道安全性评价的重要依据.为了准确获得管道中裂纹的应力强度因子,采用1/4节点法建立了求解长输管道轴向穿透裂纹应力强度
该文在讨论VaR对风险管理者意义的基础上,运用CAViaR与E-VaR等先进的VaR模型对中国上海、深圳股票市场进行风险建模及实证分析,并且提出了一种时变参数的CAViaR模型,主要工作
高中数学的教学中,学困生是客观存在的。对于学困生的产生而言,有学生自身的因素,也有来自于教师、家庭等外部因素。因此,作为高中数学教师,应当认真分析产生学困生的原因,了
新疆电视台至今已经走过了38年的发展历程,在各级领导的关怀下,在社会各界的大力支持下,新疆电视台围绕大局,坚持正确的舆论导向,求真务实,勇于创新,锐意进取,各项事业都取得
摘 要:当前多媒体广泛应用于数学教学之中,教学理念也向兴趣教学转变,然而在实际教学中,课堂情境、课堂活动的安排等占用了本来就不多的课堂时间,造成初中数学教学实际有效时间的缩短。所以,如何在有限的时间达成教学目标是当前初中数学教学中的难点。本文从简约教学入手,对如何构建简约课堂、提高教学效率进行了研究。全文首先阐述了什么是简约课堂,然后论述了如何构建简约数学课堂,并穿插教学实例,对其进行了讲解,希望
摘 要:现如今,随着时代的进步以及科技的不断发展,人们的生活水平正在不断的提高,而在现代社会当中,多媒体技术也在发挥着越来越多的功能,由于自身的特点,多媒体也向教学提出了全新的挑战。在实际的教学过程当中,多媒体的自身优势能够使得教学形成图、文并茂的形式,使得知识形成的过程得到充分的展现,与此同时,多媒体技术在高中数学教学过程当中的使用,还能够使得课堂教学的效率得到有效的提高,并使得学生在教学当中的
工程建设招投标阶段是业主和承包商进行重大决策、分配风险、最终签定工程合同的重要阶段、也是很多后续问题的源头.中国已加入WTO,整顿建筑市场,规范建筑工程招投标活动,尽
正、余弦定理是解三角形的必备工具,什么场合用哪个定理,要视题目所给的条件而定。原则上,正弦定理适用于已知条件中有一组对边对角,余弦定理适用于已知条件中至少有两条边。
数学“综合与实践”是“探索数学”的具体体现,它是以实际问题为载体,以组织学生活动,培养学生解决问题能力为目的,体现对知识综合应用的课程。而实际教学中,“综合与实践”