在留学生的对外汉语学习过程中，把字句的学习和使用一直是比较棘手的问题。对外汉语教师在教授把字句的过程中也会碰到这样那样的问题。所以学界一致认为，把字句是汉语教学中的重点和难点。这种困难主要体现在把字句的应用上。语言学习最终要的就是要勤于实践，但是通过对调查问卷的分析和总结，我们发现，更多情况下，留学生选择了规避使用把字句。尽可能的用其它的句式来代替把字句。在这种“不会、不理解”导致的“不使用”从而让学生“更加不会”的恶性循环下，我们开始认真思考把字句的问题：首先，对于留学生来说，把字句难在哪？造成这种困难的原因是什么？把字句偏误的方向有哪些？如果能从这些方面具体而客观的了解把字句，那么留学生在使用把字句中的困难也将被解决。因此本文分四个大部分，从句法结构、语义条件、应用基础等大方面对把字句使用上的偏误进行了归纳总结。在总结过程中，我们也发现，把字句使用上的偏误并非是某个民族语言使用者所特有的，它广泛的存在于各国留学生的汉语学习过程中。因此，我们从整体上全面的分析了各国留学生把字句使用偏误。找出他们常见错误的共性，而并非拘泥于一个国家或一个民族语言之中。　　本文最后也针对汉语教学过程中的一些问题提出了针对性的处理方法，希望能够为汉语教学提供一些帮助和启示。