爱国主义是中华民族精神的核心,是激昂的主旋律,是激励我国各族人民自强不息的强大力量。2019年印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》强调要把青少年作为爱国主义教育的重中之重,新时代的青少年基本是网络土著,因此,有必要对新时代青少年网络爱国主义进行研究。本文把爱国主义置于新时代背景下,围绕“如何引导青少年网络爱国主义健康发展”这一中心问题,以新时代青少年网络爱国主义“面临的时代机遇—面临的时代挑战—呈现的新样态—引导策略”为研究思路,对新时代青少年网络爱国主义展开研究。第一部分阐述了选题缘由与意义、研究思路、方法与创新点以及理论基础,梳理了国内外网络爱国主义的研究成果。第二部分首先阐释了爱国主义的内涵和新时代爱国主义的本质,在此基础上明确网络爱国主义的内涵。网络爱国主义是网民对自己祖国的深厚感情,表现为网络多元主体在社交互动中以视觉化的方式理性表达爱国之情,实践报国之行。其次,网络民族主义、网络民粹主义和网络爱国主义联系密切、容易混淆,正确理解三者之间的关系,是深入探讨网络爱国主义的前提。网络民族主义包含爱国诉求,但不如网络爱国主义开放包容;大多数时候网络民粹主义和网络爱国主义并无相关性,但它一旦和极端民族主义合流,形成网络民族民粹主义,就会披上爱国主义的合法外衣迷惑大众。最后梳理网络爱国主义的发展阶段及其特点,按照网络技术的发展和网民的爱国主义表达状况把网络爱国主义分为“兴起”“快速发展”“蓬勃发展”三个阶段。梳理这三个阶段可以发现,网络爱国主义表达由被动到主动,影响越来越大;表达方式越来越有创造性,具有娱乐化倾向;非理性表达由线上蔓延到线下。第三部分,对新时代青少年网络爱国主义的现状进行分析。青少年是研究的对象,要先把握其特征。新时代青少年视野开阔,富有创造力、主体意识和参与意识都较强。新时代是研究的时代背景,因而要深入分析青少年网络爱国主义面临的时代机遇和挑战。机遇在于:新时代下青少年的认同感、使命感和危机感增强。挑战在于:多元思潮冲击,诱发网络爱国主义的认同问题;内容有效供给不足,削弱网络爱国主义的影响力;泛娱乐化表达,消解网络爱国主义的主流话语权威;制度建设滞后,影响网络爱国主义的理性表达。在机遇与挑战并存的新时代,青少年网络爱国主义呈现出“多元互动”“娱乐化”“组织化”的新样态。第四部分首先提出引导的原则,新时代青少年网络爱国主义的引导要坚持主导性与主体性相统一、时代性与历史性相统一、严肃性与亲和力相统一、理论性与实践性相统一。其次探寻引导的策略,即加强青少年网络爱国主义的舆论引导;确保青少年网络爱国主义内容的有效供给;掌握青少年网络爱国主义的话语权;推进青少年网络爱国主义的制度建设。以此实现青少年网络爱国主义健康发展。