随着国际学术交流日益频繁，英语科技论文作为重要的信息载体受到学者的广泛关注。本文基于Swales的CARS模型及Bruce的体裁框架，研究了中国学者在英语科技论文引言部分中批评性的表达以及对比分析了中国学者与英语母语学者表达批评性的差异。以Bruce的体裁框架作为启发框架，本文分析了随机选自《船舶与海洋工程学报》的40篇文本的引言部分，首先通过对每一篇文章进行细致反复地研读和语步划分，分析出潜在的应用于表达批评性的体裁元素。然后与Bruce对于英语母语学者在英文科技论文引言部分表达批评性的研究结果进行对比研究。研究结果显示，与英语母语学者在表达批评性时使用的体裁元素相比，就内容图示的递归性而言，少数中国学者没有遵循该结构模式来表达批评性，导致文献综述中缺乏批评性；就态度标记语而言，中国学者使用相对较少的态度标记语表达批评性；最主要的差异存在于语义关系的使用上，英语母语学者倾向于让步转折语义关系，而中国学者则更倾向于使用简单对比语义关系表达批评性。本研究发现对撰写科技论文的中国学者有一定借鉴意义。