江汉平原乡村人口可持续发展研究——以嘉鱼县为例

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaoyouwei119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自进入21世纪以来,人口与发展的问题一直是全球面临的共同挑战。随着人口的爆炸式膨胀,人口、资源与环境的矛盾日益突出,坚持走可持续发展任重道远。   目前,我国经济飞速发展,处在高速城市化时期。加速城市化,给广大乡村地区带来了深远的影响,包括乡村人口、地域和居民生活生产方式。对于乡村地区的城市化来讲,农业生产发展是原动力,工业化是推动力,第三产业是后续动力,经济发展是决定因素,坚持人口、资源和环境的和谐发展是关键。   江汉平原,位于我国中部地区,历史上有“湖广熟,天下足”之说,建国后一直是我国著名的商品粮、棉基地,也是湖北省的农业重心。这里人口稠密,耕地广布,农业发达,城市化水平低,经济发展缓慢,严重制约了社会发展,随着人口的持续增加,矛盾将日益突出。在江汉平原这样的全国农业基地,如何在保证粮食稳定生产的基础上,加快社会经济发展,是解决人口问题的关键。本文将选取江汉平原地区的嘉鱼县为研究对象,来探讨高速城市化背景下乡村地区人口的可持续发展,具有现实意义,并有一定的代表性和可行性。   本文利用可持续发展的相关理论,根据可持续发展的原则,在分析历年人口数据的基础上,分析乡村人口增长规律,并预测未来的人口规模。依据人口承载力理论,对嘉鱼县人口承载力进行测算,进行人口、资源和环境协调度分析,并结合当地实情,提出了保持乡村人口可持续发展的政策性建议。   本文通过对人口增长和人口承载力的深入分析,可得到有关乡村人口可持续发展的一些结论。首先,在乡村地区,在相当长的时期内,人口增长还将继续处在比较高的水平,人口的持续增长给人口可持续发展带来了沉重压力。其次,耕地是影响乡村地区人口可持续发展的关键因素,耕地的大量减少将直接降低乡村地区的人口承载力,从而影响地区的可持续发展。最后,乡村地区经济发展缓慢,城市化水平低,二三产业发展落后,也是乡村地区人口承载力不高的重要因为。  
其他文献
企业党组织怎样摆正自己的位置,如何发挥党组织的核心和保证监督作用,为企业的改革和发展保驾护航,这是摆在众多企业党委面前一个十分重要的课题。加强党的建设,把党的路线
为了进一步达成素质教育目标,帮助学生更好地掌握书本知识,近年来,广大的教学工作者们投入了巨大的精力从事教学法的研究工作,取得了丰硕的教学成果。重点就教学内容的顺序安排、多媒体教学工作的引用与应用、课堂教学氛围的塑造与控制等方面进行了研究阐述。然而,上述种种教学方法虽然各有侧重,效果明显,但对于教学反馈环节都存在着重视程度不足的缺陷,这不能不引起我们的注意。  在现代企业管理理念中,反馈是质量控制最
在社会经济与城市发展飞速前进的今天,粗放式的土地资源利用方式,对社会的稳定发展产生了严重的影响。因此,如何管理调控好城市用地,合理配置土地资源,实现土地的可持续利用,
基层党组织发展中的不平衡性是一个不容忽视的问题,目前,一些党的基层组织党员年龄偏大,文化偏低,一线职工偏少,部分党员实际上处于干不能干,带不能带,讲不能讲,有名无实的
为确保人类社会的可持续发展,城市与环境的协调,人与自然的和谐关系,对城镇建设扩展进行生态适宜性评价是各国经济、资源、环境可持续发展的必然。宁夏沿黄城市带作为宁夏新的经
我的大学校友小张,或许是大部分中国人“学外语”的缩影。  小张凭着自己的努力从二线城市的重点中学考进北大,成绩一直名列前茅,然而英语却是她心头的一个结。她业余时间都逡巡在各类英语补习班之间,看起来仿佛是用尽了一切与考试、做题相关的招数,却依然一遍遍说着:“我英语太差了。”  后来她雅思考了7.5分,去了英国的Top2,我们也顺理成章地在伦敦再次相见。我兴致勃勃地推荐了一直想吃的印度菜、意大利菜和土
期刊
学习领会江总书记关于“三个代表”的重要批示和重要讲话的精神,我对改进党的宣传思想工作有以下几点思考: 一是“多元思想中树主导”。社会经济成分的多元化必然带来人们思想
江泽民同志强调指出,以整风精神深入开展“三讲”教育,是当前党的建设的重中之重。讲学习、讲政治、讲正气,三者是紧密相连和相互统一的,核心是讲政治。我们党是马克思主义的
电教网络是开展党员电化教育的物质基础和必备前题,是搞好播放收看工作的主要依托和重要阵地。一个相对贫困,受环境、资源等因素制约的经济不发达农业地区,常常会出现有的县
随着社会的不断发展,较强的合作能力成为了新型人才的标准。一个优秀的人不仅应该具有较强的知识素质和学习能力,还应具备较强的合作能力,才能在团队化合作社会的今天更好地促进工作效率的提高。而初中数学是一门实践性比较强的学科,培养的是学生解决问题的能力,在这个过程中提高学生的合作能力,有利于促进学生的综合素质,也体现了素质教育的要求。笔者结合初中数学的教学实际,提出了几点自己的体会。  一、 营造合作学习