基于灰色模糊综合评价法改进分成率的专利价值评估研究

被引量 : 0次 | 上传用户:wf1899
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着经济全球化的不断发展,知识产权逐渐成为企业的核心资产,在各国经济发展中的重要性日渐突出,逐渐成为重点战略资源,因此专利作为知识产权中一项较为重要的资产,在国家综合实力的提高、国民经济的建设以及企业的战略转型升级方面逐渐发挥着不可替代的作用。不仅如此,专利在企业资产的转让交易、抵质押融资、出资入股等各方面的交易活动不断活跃,为此一个科学合理、真实客观的专利价值就变得尤为重要,只有促进专利价值评估工作科学客观的开展,才能够有效促进资产的充分利用,提高社会效益和经济效益。目前专利交易市场较为活跃,与此相比,我国专利价值评估的理论研究及实务发展略有滞后。在理论研究中,针对评估方法的选择以及评估方法中各项参数的研究仍不够深入;在实务操作中,经常会出现难以选定适合的评估方法以及评估模型可操作性较差等问题。当前评估行业中,鉴于成本法与市场法使用过程中存在的弊端,收益法成为主要的评估方法,但评估缺陷仍无法避免,比如预期收益完全凭借历史数据加权计算、收益分成率一般依据评估人员的经验主观赋予等,因此本文引入灰色预测模型和灰色模糊综合评价法分别对两项参数进行优化改进,以期能够促进专利价值评估的发展。本文首先从学者前辈对专利价值的文献研究入手,进而界定了专利及其价值的定义,从法律因素、技术因素、市场因素以及企业自身因素四个方面作为专利价值研究的出发点。其次对收益法中各个具体方法的适用性进行深入分析,选出最为适用的收益分成法。然后一方面引入灰色预测模型对预期收益进行计算;另一方面引入灰色模糊综合评价法对收益分成率进行改进,依据影响专利价值的四项因素构建收益分成率的评估指标体系,在权重的确定中使用较为客观的熵权法,再依据灰色可能度函数形成的灰色模糊矩阵计算分成率的修正系数。最后引入山西AT企业专利质押融资的评估案例,将改进前后的两种评估结果论证分析,以此证实灰色模糊综合评价法对于专利价值评估的适用性。
其他文献
报纸
传统的“生物化学实验”课程考核评价方式简单直接,不能全面考核农学学生的学习情况。初步分析了“生物化学实验”课程教学存在的问题,针对不同类型实验提出建立多元化考核评价体系,使考核评价趋于合理化、全面化、过程化,进而提高农学学生分析问题、解决问题的能力和实际操作技能。
期刊
报纸
随着“互联网+”的飞速发展,互联网产业也逐步将全球带入一个全新时代,从而成为重要的行业。但是新兴事物的发展总会存在一些隐患,而个人信息作为社会个体最基本的身份识别符号,在互联网中起着至关重要的地位,具有重大的商业价值。我国从2003年开始对公民个人信息进行法律保护,与此同时相应的治理和预防也被纳入讨论范围,主要是从立法方面、司法方面和社会层面,三个方面入手进行防范。本文通过研究2009-2019年
期刊
高中化学课程所学的很多理论知识都是通过实验得到的,学生通过实验可以更好地了解和掌握所学知识。如果能有效地利用化学实验开展教学,可以更好地激发学生的学习热情和探究精神,实现提升学生核心素养的目标。因此,高中化学教师有必要积极探索,优化化学实验教学方法,以提高学生的实验探究能力和创新能力,有效促进学生化学学科核心素养的提升。
期刊
报纸
高中化学学科知识有着较强的抽象性和逻辑性特征,同时也十分注重实践能力的培养,而且高中化学也有着明显的实验性特点,需要通过实验教学来帮助学生学习和理解化学现象原理。作为化学学科中的重要组成部分,只有通过化学实验教学的亲身实践,才能够让学生更加深入且透彻地认识到化学知识、化学原理、化学现象。但化学实验教学除存在一定危险性外,还会产生一些有害废物,成为污染环境和威胁学生身体健康的来源。而绿色化学理念的融
期刊
在新课程标准改革逐渐发展的新时代,为提升学生综合素质,有效适应新高考的发展背景,在对高中化学教学内容进行展现的过程中,重视理论与实践的有效结合,完善学生的化学实验能力,并在高考实验能力测试的过程中,使学生了解自身的不足,优化学习方向十分关键。因此,本文在探索过程中,主要结合当前化学核心素养培养要求,深入探讨提升学生高中化学实验能力水平的策略,以及高考实验能力测试的相关内容。
期刊
近年来,合肥市老龄化问题日益严峻,老年人口的持续增加致使养老成为社会关注的重点问题。同时,随着人均收入的提高,家庭养老与传统养老院已不能满足老年人的多样化养老需求,养老地产应运而生。目前,合肥市养老地产正处于探索阶段,成功开发项目较少。为缓解合肥市养老压力,构建养老地产新格局,本文应用三角模糊综合评价法对合肥市养老地产开发模式展开研究。首先,基于国内外研究,本文将养老地产的开发模式归纳为社区嵌入开
学位
随着新课改的推进,高中化学教学迎来新的发展挑战,开展化学实验探究式教学能够促进学生更好地理解,使其能够引发对化学知识的好奇心,从而提升课堂教学的有效性。对此,高中化学教师要注重实验教学工作的开展,打破传统教学模式的局限,将更多先进的教学理念应用到实际教学工作中,并且为了可以发挥出探究式教学的作用,应该结合新课改的教学理念,这样才能强化学生的化学学科素养。本文将探讨新课改背景下的高中化学实验探究式教
期刊