为了平衡我国的教育基础资源配置,城乡一体化进程不断推进,国家采取了调整中小学校布规划等方式。学校以县域为单位合并,集中好的教育资源办学,超大规模高中作为其产物不断涌现。研究出台符合超大规模高中现实要求的建设标准刻不容缓,对其建筑空间进行具体的计划研究成为当前超大规模高中研究的首要任务。本课题就是在这样的背景下提出的,期望通过本课题,为超大规模高中的理科实验室空间的计划研究提供一定的基础研究资料。本文在总结国内外教育理念的发展脉络,分析超大规模高中相关的问题的基础上,课题从理科实验空间的大小、数量、空间布局几个方面研究超大规模高中理科实验空间的规模问题。本文根据对超大规模高中的实地调研。整理分析调研数据,提出了超大规模高中理科实验室数量的计算公式。通过对高中新课程改革理科实验教学的解读及高中教育管理模式的探讨。结合调研实例总结了超大规模高中理科实验空间的组合布局问题,通过对不同实例的对比分析,总结出超大规模高中理科实验空间的组合布局原则。针对超大规模高中理科实验空间的内容构成,论文通过对现有中小学校舍规范的研读、建筑设计资料集及相关的实验建筑设计指导规范的研读,结合高中理科实验教学的需求归纳了理科实验空间的内容构成。并在此基础上引入数据指标,结合超大规模高中的实际情况推演适合班额扩大后的超大规模高中理科实验教学的空间的大小。在此基础上进一步的探讨通过模数方法、多功能走廊和灵活空间划分等方法设计适应规模不断变化的高中理科实验空间的设计策略。在文章的最后对超大规模高中理科实验空间未来发展趋势进行了展望。本研究得到《西部超大规模高中建筑空间环境计划研究》基金的资助。