国产犯罪电影中社会热点话题的改编策略 ——以毕设剧本《烟火》为例

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语文教师的板书教学行为历来是教育教学活动中的重要手段和表现形式之一,无论是传统板书还是多媒体展示的板书等形式都已被师生在教育教学活动中接受和运用,板书的教学作用及地位不可忽视。板书这一教学行为的特殊性要求教师具备一定的师范技能和专业知识,但受现代板书的冲击及泛滥、教师自身板书教学行为的认识有限、板书设计不够规范等影响,当前初中语文教学中常出现教师课堂板书的偏态性教学行为并对学生学习产生一些错误示范
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拖延是一种广泛存在的问题行为。拖延行为是指尽管预见到延迟行为会带来不利后果,仍然自愿推迟开始或完成某一计划任务的行为。对拖延任务的评估决策依赖于未来情景想象。而目前有关未来情景想象与拖延行为的关系研究中,多集中于未来情景想象的情绪效价或指向性的单一角度,忽略了两者结合的交互作用。根据拖延的时间决策理论及预期情绪驱动假设,不同情绪效价和指向性结合的未来情景想象对拖延行为有不同的影响。此外,以往研究焦
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议论文写作是语文学习中非常重要的部分,通过学习议论文写作锻炼学生思维能力、分析能力,有针对性的提高学生语文素养,创作有思想深度的文章。议论文写作是教师和学生需要攻克的难点,应试教育的弊端、教师学生对议论文写作的重视程度、教学模式或评改方式的影响,构成议论文写作进步缓慢的主客观原因,本文着重分析C市议论文写作的现状并尝试为改善初中议论文写作问题提出建议。绪论部分整理本文研究目的、意义,总结议论文写作
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《家塾教学法》是我国第一部以语录体为形式的、以“教学法”命名的教育著作,是在唐彪个人教学经验和调查研究的基础上,吸取前代教学理论和方法,如孔子、朱熹等人的教学观,开创的包含教法和学法的语文教学指导体系。本文以研究唐彪《家塾教学法》这本著名的关于训蒙方法的教育理论集为重要支撑,对其中所蕴涵的阅读教学的观点进行深入研究,并且试图结合实际问题阐述对中学语文阅读教学的启示。这样的研究,一方面,丰富了古代蒙
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随着我国语文教育事业的发展,教育部门对语文教育有了新的要求和建议。在《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中“整本书阅读与研讨”学习任务群位居首位,受到重视。目前整本书阅读教学多以阅读整本书为主,一定程度上忽视了对学生综合能力的培养及全面发展的需要。“大语文教育”思想强调向语文课堂以外的各个领域开拓延展,这一思想遵循学生的身心发展规律,契合我国语文教育目标的要求,有助于教师更好地“
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