党在十九大报告中明确提出实施乡村振兴战略。乡村振兴战略的提出,不仅为我国的乡村建设做了总体布局,并为当前发展乡村教育事业指明了新的方向。顺应时代需求,立足华西,为保乡村教育稳步发展并取得突破性成效,努力蹚出一条有中国特色的乡村教育之路,发挥乡村教育的“高地效应”、“反哺作用”,推动乡村振兴战略的实施,不仅需要勇于突破乡村教育的现实问题,也要擅于从乡村教育的发展中寻求经验。华西村是享誉世界的“天下第一村”,是改革开放以来社会主义新农村建设取得伟大成就的生动缩影,“华西奇迹”的诞生离不开华西村对教育的重视。总结华西村教育的发展经验,能够为新时代乡村教育的发展带来许多有益的启示。本研究是一个乡村教育发展的个案研究,选取了我国社会主义新农村的优秀代表之一——江阴市华西村作为研究对象,通过深入实地的田野调查,综合运用文献分析法、访谈法、行动研究法,构筑了经济发达地区的乡村社会中一个真实的教育发展历程。研究在“看”华西风貌,“忆”华西发展的基础上,结合“吴仁宝精神”考察华西教育。基于对华西村情、发展概况、教育现状的梳理,本研究分别对华西村的干部教育、村民教育、职工教育、学校教育进行了发展历程回顾、特点分析、问题指出,探寻了华西村教育发展与当地经济、社会、文化的互动关系,尤为重视华西村发展中的重要人物——吴仁宝,以及“吴仁宝精神”对华西村教育影响的探讨。在此基础上,本研究汲取了华西村各教育组成部分的发展经验,分别阐释干部教育、村民教育、职工教育、学校教育发展给予当代乡村教育的启示,从而为我国广大乡村地区的教育提供华西样本。本研究以华西村为样本,结合“吴仁宝精神”探讨中国特色乡村教育的华西实践,这一教育既带有乡土化、草根化特点,又具有先进性、前瞻性和示范性,是本土教育、传统教育、现代教育的有机融合。研究认为,乡村教育在形成、发展、演变的过程中,既受到政治、经济、文化等外部因素的影响,同时也受到其内生动力,即乡村能人的关键引领作用。具体表现为:乡村能人的品格与智慧是乡村教育的重要条件,对促进乡村教育的发展发挥了不可或缺的作用;中华传统文化对当代乡村教育仍然具有重要意义,是促进乡村社会和谐发展的润滑剂,也是塑造人、培养人的宝贵财富;社会主义核心价值观教育是当代乡村教育的根本,以此为代表的主流价值体系具有重要的育人价值;乡村经济与社会的发展是保证乡村教育繁荣的不竭动力,同时乡村教育将反作用于乡村经济与社会的发展,为乡村的可持续发展注入源源不断的活力。内外两种因素相会交叉、彼此融合,推动乡村教育的不断发展与完善。