为了适应基础教育课程改革的要求,案例教学法在高中思想政治教学中的研究不少,但在具体教学运用过程中仍然存在一些问题。案例教学法是以案例为基础,让学生在分析、解决案例的过程中,通过自主学习,从而获得知识、培养技能,促进学生发展的一种教学方法。本文从高中思想政治课的教学实际出发,查阅分析了近年来高中思想政治课案例教学法运用的诸多理论成果,并结合自己在实习过程中对“案例教学法”运用的具体实践经验。阐述了高中思想政治课运用案例教学法的原则、必要性等,并重点对案例教学法在高中思想政治课运用中存在的问题及原因进行了较为详细客观的分析论述,在此基础上提出了一些相关的解决策略,旨在不断推进案例教学法在高中思想政治课中的运用,提高思想政治课的教学实效性。本文的内容共分为四部分。第一部分是关于案例教学法的理论概述。第二部分着重分析了当前高中思想政治教学在运用案例教学法中存在的问题及原因。本研究采用了问卷调查法、访谈法等研究方法对案例教学法在高中思想政治课运用中存在的问题及原因进行了探究。第三部分主要介绍了案例教学法在高中思想政治课运用的具体对策。第四部分介绍了案例教学法在高中思想政治课运用的效果与思考。事实证明,高中思想政治课采用案例教学法,通过师生、生生互动,合作学习能充分发挥学生在学习中的主体地位,调动学生学习兴趣,培养学生分析解决问题的能力。