中国高中生职业兴趣结构及其性别项目功能差异分析

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西方文化背景下建立的职业兴趣理论和结构,并不一定符合中国文化中的职业兴趣特点。因此本研究利用职业兴趣结构研究中常用的随机检验法和多维尺度分析方法,检验了中国职业兴趣测验的七种职业兴趣类型的结构;同时采用DIF技术分离来自项目水平的性别差异,进一步探讨了DIF项目对男性和女性高中生的职业兴趣结构的影响。   研究阶段一确定了测验中各个维度的单维性,并通过调整和修改以往理论模型,获得更适合中国样本的职业兴趣结构;阶段二则分析了每个测验项目的性别DIF情况,分离出三类DIF项目;阶段三则在前两个阶段基础上进一步探讨在不同类型DIF项目中不同性别在职业兴趣结构上的变化。   研究结果如下:   1、七种职业兴趣类型的结构更接近Gati的层级模型;男性和女性的职业兴趣结构存在差异。在不分离DIF作用时,男性样本对单列E的三分两层模型的拟合度最高;而女性样本对TGP模型的拟合较好。这表明我国男性和女性对职业活动的认知存在差异,具有与国外不同的概念结构;除生理、性格等因素影响外,中国传统文化对职业兴趣结构的性别差异可能起更重要作用。   2、不同性别除在N类型上不存在兴趣水平差异外,在其他六种类型上存在显著的兴趣差异。同时每个兴趣类型中非DIF项目数量较少,仅占全部的1/4;存在性别DIF的项目中,分别对男性或女性有利的项目数大致相等。不同类型DIF项目的职业内容具有一定的相似性;说明项目的内容是直接影响职业兴趣的性别DIF的主要因素。   3、在非DIF项目下,男女性职业兴趣结构不存在差异;而在对男或女性有利的DIF项目上,优势性别组对模型的拟合性要优于另一组的拟合性,因此存在性别DIF的项目对判定特定性别被试的兴趣结构更为有利。非DIF项目应是构建无性别偏差测验的基础,但在加入存在性别DIF的项目后,不仅能够丰富职业兴趣测验内容,而且能增加测验解释的深度和力度。
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