儿童作为独立个体的存在,都有完整的人格和情感需求,近年来,越来越多的儿童电视脱口秀节目走进大众视野。但是面对纷繁杂乱的儿童电视脱口秀节目市场,大多数节目更多的是为了娱乐儿童而不是儿童娱乐,缺失了儿童本位,儿童的情感不能真实的表达出来,情感诉求得不到满足,并且我国在儿童电视脱口秀的学术研究上,也缺乏理论支持。因此我国要加大推进儿童电视脱口秀节目及其理论研究的进度和力度。本文以传播学为基础,从皮亚杰的儿童认知理论出发,探讨儿童电视脱口秀节目的情感表达。首先,总结概括了儿童电视脱口秀的三种情感表达风格:其中包括儿童主持和热点话题的相互融合,吐槽氛围和话题深度的相互碰撞,以此在节目中呈现出活泼与严肃的统一。同时以儿童兴趣话题和内容风趣化,呈现出贴近生活的叙事。轻松活泼聊话题和以儿童视角吐槽话题形成寓教于乐的理念。其次,探究了儿童电视脱口秀节目中情感表达的方式,在言行上儿童话语传达真挚情感,儿童行为渲染情感氛围,儿童思维触发情感觉醒。在互动上,受众深入情感,产生情感共鸣,主持人善于倾听,传递情感内核,儿童嘉宾审视自我,强化情感需求。在视觉上,舞美设计增强情感冲击,镜头语言加深情感体验,花字叠加丰富节目情感。在听觉上,主持访谈架起情感桥梁,猎奇音效塑造情绪变化,背景音乐引发情感共鸣。从而探究出儿童电视脱口秀在情感表达上节目制作应参照儿童情感思维,表达内容应切合儿童情感认知,信息传达应满足儿童情感需求的启示。在文中最后,研究与论文相关的个人儿童电视脱口秀作品《少年说一说》,通过儿童嘉宾的表达,了解儿童内心深处真实的情感诉求,为我国儿童电视脱口秀节目的发展提供影像参考资料。