高校志愿服务已经成为大学生接触社会、服务社会的主要途径之一。志愿服务本着奉献、团结、友爱、互助的志愿精神不断激励着广大高校学子积极参与志愿服务,履行责任和使命。在参与志愿服务活动中,高校大学生能够形成正确的人生观和价值观,不断提高思想道德素质,提升理论素养和实践素养,做到理论与实践相统一。本研究采用文献研究方法收集相关文献发现:现有文献资料虽已初具规模,鲜有对内蒙古地区高校志愿服务的相关研究,且已有关于内蒙古高校志愿服务的文献研究均是从其他学科视角进行研究,缺乏教育视角下关于高校志愿服务的相关研究。为此,本文力图通过个案研究的方式,有目的选取了高校志愿者和从事志愿服务的教师管理者进行访谈,以试图了解和掌握高校学生参与志愿服务的现实状况,并对现状的原因进行分析,最终根据分析原因提出解决问题的对策。本文共包括三个部分。第一部分是绪论。绪论主要是着重阐述选题缘由、研究意义、文献综述、研究方法和研究过程等。第二部分是全文的理论基础。理论基础主要对志愿服务、志愿精神、教育视角、参与式理论和三全育人和主体教育概念和理论分别进行介绍。通过介绍,为后续研究提供理论支持。第三部分主要由第三章、第四章和第五章构成。在对N大学高校志愿服务实地调研和访谈的基础上,展示了N大学高校志愿服务发展状况,分析了影响高校志愿服务的相关因素,并在此提出了具体的解决对策。首先,第三章是内蒙古高校志愿服务发展状况进行分析。本章以N大学作为研究对象,以点带面探析N大学志愿服务经过多年的发展,主要形成自治性、完善性的管理模式,规范化、体系化、竞争化和精品化的运作机制;以及校内与校外服务的责任意识。其次,第四章从学生、教师与学生三个方面对N大学高校志愿服务现存问题进行分析。这主要是包括:学生招募方式存在不当,培训意识淡薄,专业素养匮乏。教师缺乏专业人士带队,专业素养欠缺,教师对待活动态度不一。学校对待活动因人而异,容纳过小导致容量不足,政策偏颇致使方向不明等原因。最后是第五章内容,主要是从学生要树立责任意识,提升个人品质。教师要夯实专业素养,提升专业品味。高校要加大资金投入,注重政策倾斜等三个维度,提出了建设高校志愿服务活动的策略和建议。