民国时期在中国历史上具有十分重要的地位,这一历史阶段,正值中国封建社会向半殖民地半封建社会以及民族资本主义为主流的转折时期,也是中国由传统旧教育向近代新教育的过渡时期。这期间,国内一些有识之士在积极寻求国家摆脱被压迫、被侵略的过程中发现,体育使最有效的强健身体、抵御外侵、保卫家园的工具,引起了国人广泛的关注。而此时,政府迫于国内外的各种压力,开始积极向西方体育发达国家学习,制定并颁布了一系列有利于学校体育发展的法令、规章。由于西学东渐的影响、社会发展的需要以及政府上的政策支持和鼓励,学校体育在中国迅速开展起来。　　山东省以其特殊的地理位置和文化氛围,成为资本主义国家侵略较深和较早的地区,也是较早接受西方近代教育的省份之一。鸦片战争后,山东的一些沿海城市逐步开放为通商口岸,与此同时,大量传教士进入山东地区。传教士为了传教布道和宣扬西方文明的需要在山东广泛建立教会学校和基督教青年会,这些学校以西方教育理念为指导,开办之初就把近代体育项目和体育运动竞赛体制引入学校教育,并逐渐替代了原来学校体育中的兵操地位,成为学校体育发展的主流。受教会学校和基督教青年会的影响,山东省内同时期并存的官办学校、职业学校和专门的女子学校,在保存国内传统优秀体育运动项目的同时也积极引入近代体育项目和运动竞赛体制,学校体育随之快速开展起来。　　民国时期,山东的各级各类学校体育中尤其引人注意的是女子体育从无到有的开展。由于历来受传统封建思想的束缚,广大的女子尤其是儒文化浓重的山东女子,大多被困于家庭中相夫教子,受教育和参与体育运动的权利长期被剥夺。民国时期,由于受教会女校的影响和五四新文化运动的洗礼,广大女子的思想观念逐渐开放,逐渐走出家门,走进学校和学校体育运动的队伍中,女子体育广泛开展起来。　　尽管民国时期山东的学校体育发展经历了多重障碍,但是其发展速度和开展程度在全国都是很有影响力的。　　本文试图在论述民国时期山东学校体育开展状况的同时揭示当时学校体育发展的原因及规律,为现代学校体育更好的开展积累经验,也为体育实践工作者提供理论借鉴和指导。