刘勰的《文心雕龙》是我国古代探讨写作理论的经典之作。《文心雕龙》创作论渗透着鲜明的民族精神，全面地反映了中国古代独特的写作观念和写作经验，为我们今天在新形势下建构现代文学创作理论体系提供了可资借鉴的经典性文本。笔者根据中学语文写作教学的实际，对《文心雕龙》中的创作理论和方法进行探研，并用于指导中学写作教学。这是一项承前启后极具开拓性的研究，不仅促进了中学生写作意识和写作能力的提高，增强了教师的写作教学水平，还促使中学写作教学理论得以充实和完善。 本文共分四章。第一章论写作的主体建构。从《文心雕龙》创作论对写作者德、才、识、学等方面的要求出发，阐述了在中学写作教学中如何加强学生思想品德修养，及培养学生观察，感受能力的方法。 第二章论写作的艺术构思。阐述了《文心雕龙》创作论中关于想象构思，选材谋篇的基本理论及其在中学写作教学中的具体运用。 第三章论写作的语言运用。以《文心雕龙》创作论中提出的“衔华佩实”观点为理论依据，从培养中学生语言的规范、连贯、简明、生动方面进行论述。 第四章论写作的文章修改。以《文心雕龙》创作论中论述文章修改的理论为出发点，对中学写作文章修改的原则和方法进行阐述。