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5-FU周围静脉,门静脉,肝动脉推注给药药代动力学动物实验研究
【机 构】
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北京大学医学部
【出 处】
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北京医科大学 北京大学医学部 北京大学
【发表日期】
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1993年期
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摘 要 新课程改革下，小学低年段的识字寫字有了较大的改变，强调“认写分开，多认少写”的原则，对于识字与写字有了更加可续写的安排。在低年段识字写字的教学中要符合低年段学生的特点进行授课，那么生动、活泼、有趣的识字方法就尤为重要。 关键词 趣味识字；培养兴趣；提高课堂效率 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）32-0218-01 识字教学在语文课堂小学阶段有
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摘 要 本文旨在通过分析当前我国高中开设的网球课程教学工作中存在的各类问题，通过对这些问题的分析为高中网球教学师资选拔、体育教师的再教育、提高并优化体育课程在高中教学中的定位等工作提供有效建议，并为高中体育教学模式的创新提供一些新思路，从而使网球课程在高中中更好地开展并且为构建系统完整的体育学科核心素养体系提供理论支撑。 关键词 核心素养；网球运动；网球教学 中图分类号：G632文献标识码：A
摘 要 就当前的新课程改革来说，小学阶段的学生应该从低年级阶段开始就应该在语文教学中他们培养的口语交际能力，为以后成为更高素养的合格公民打下良好的基础。因此在低年级阶段从学生的倾听能力、表达能力和应对能力的着手，让低年级阶段的学生从小就具有与他人进行文明交流的素养。从低年级阶段开始教师就应该培养学生拥有更好的交流能力。本次笔者从低年阶段学生口语能力的有效培养着手，浅谈以下几点教学方式，以期待让低年