本研究采用文献资料法、调查法、数理统计法对广州市高中学校体育教学安全现状进行调查研究，主要探讨了目前广州市不同层次中学学校体育教学安全的现状，广州市不同层次中学学校对学生、教师、领导存在的差异性，讨论影响广州市中学学校体育教学安全的主要因素，并提出了提高广州市中学学校体育安全的对策。本研究对广州市不同层次中学体育教学的人、物、管理的因素的分析，初步得出以下结论:　　（1）在学校场地建设方面，省一级中学人均活动面积较大，符合学生活动要求，市一级中学人均活动面积在标准之上，基本满足学生活动要求，但是区一级中学基本不能满足教师教学、学生活动要求。　　（2）在体育器材方面，体育器材基本能满足教学需求，只有少部分学校体育器材存在不足，但体育器材损耗情况不容乐观，学校对于体育器材维护较慢。　　（3）在师资力量方面，教师数量基本满足教学要求，但是教师对于教师数量满意度不高，因为学生的课外体育训练，业余课外活动等体育活动都需要体育教师的参与，教师工作压力较大。　　（4）在运动损伤方面，田径、篮球、足球等主要课程项目上出现损伤较多。学校较注重传统项目的学习，对于新兴项目涉及较少，应该全面培养学生兴趣。由于学生的大部分运动时间为学校和家，所以在体育课和家出现损伤的情况较多。对于损伤类型以扭伤、擦伤情况居多。　　（5）在安全知识、安全认识、安全能力上，不同层次学校的学生差异具有显著性；不同层次学校的教师差异具有显著性；不同层次学校的师资力量有显著的影响。学校层次对领导在安全认识和能力上有显著的影响。　　(6)影响广州市中学学校体育教学安全的因素主要有:安全意识差、安全教育不到位、场地器材存在安全隐患、身体素质差、安全管理不完善、教师工作态度不端正、学生态度不端正、学校环境影响共8个主要因素。　　(7)提高广州市中学学校体育教学安全的对策分别为加强安全教育，学习安全知识，提高安全意识;提高学生身体素质，提高学生安全能力;加快场地器材建设，消除安全隐患;提高领导重视程度，加强安全管理;增加体育经费投入;端正教师工作态度，增强教师责任心;加强安全评价，监督、检查;加强师资力量建设。