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本研究采用文献资料法、调查法、数理统计法对广州市高中学校体育教学安全现状进行调查研究,主要探讨了目前广州市不同层次中学学校体育教学安全的现状,广州市不同层次中学学校对学生、教师、领导存在的差异性,讨论影响广州市中学学校体育教学安全的主要因素,并提出了提高广州市中学学校体育安全的对策。本研究对广州市不同层次中学体育教学的人、物、管理的因素的分析,初步得出以下结论: (1)在学校场地建设方面,省一级中学人均活动面积较大,符合学生活动要求,市一级中学人均活动面积在标准之上,基本满足学生活动要求,但是区一级中学基本不能满足教师教学、学生活动要求。 (2)在体育器材方面,体育器材基本能满足教学需求,只有少部分学校体育器材存在不足,但体育器材损耗情况不容乐观,学校对于体育器材维护较慢。 (3)在师资力量方面,教师数量基本满足教学要求,但是教师对于教师数量满意度不高,因为学生的课外体育训练,业余课外活动等体育活动都需要体育教师的参与,教师工作压力较大。 (4)在运动损伤方面,田径、篮球、足球等主要课程项目上出现损伤较多。学校较注重传统项目的学习,对于新兴项目涉及较少,应该全面培养学生兴趣。由于学生的大部分运动时间为学校和家,所以在体育课和家出现损伤的情况较多。对于损伤类型以扭伤、擦伤情况居多。 (5)在安全知识、安全认识、安全能力上,不同层次学校的学生差异具有显著性;不同层次学校的教师差异具有显著性;不同层次学校的师资力量有显著的影响。学校层次对领导在安全认识和能力上有显著的影响。 (6)影响广州市中学学校体育教学安全的因素主要有:安全意识差、安全教育不到位、场地器材存在安全隐患、身体素质差、安全管理不完善、教师工作态度不端正、学生态度不端正、学校环境影响共8个主要因素。 (7)提高广州市中学学校体育教学安全的对策分别为加强安全教育,学习安全知识,提高安全意识;提高学生身体素质,提高学生安全能力;加快场地器材建设,消除安全隐患;提高领导重视程度,加强安全管理;增加体育经费投入;端正教师工作态度,增强教师责任心;加强安全评价,监督、检查;加强师资力量建设。