党的十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提到:“要改进美育教学,提高学生审美和人文素养”以及后续国家、教育部门、学校层面发布的相关政策、会议标志着新时代的美育工作进入一个全新的阶段。重视学校教育中美育课程的发展,重视人文素养的发展。本文在美育视野下,针对哈密市伊州区六所小学的教学目标及教学现状进行调研学习,依据现实情况与教师沟通后提出了可行性策略。主要依据美育通过学校课堂音乐教学以培养学生创造美的能力,为视角观察音乐教学过程,以优化教学目标。论文主要分为5个部分。第一,绪论部分,此部分是对选题背景与缘由、研究意义、研究对象与研究方法、文献进行梳理。第二部分,通过文献阅读法对相关政策进行解读及相关概念进行阐述。第三部分对哈密市伊州区相关小学美育视野下的教学目标进行实地调研并进行了数据整理。第四部分,在与一线教师交流后总结美育视野下哈密市伊州区音乐教学目标设计相关优势与不足。第五部分对调研过程的反思后,针对教学目标的设立与美育目标设立提出相关策略,即在正确认知美育目标与教学目标前提下,充分挖掘音乐课堂教育中所蕴含的丰富美育资源,有机整合音乐学科的美育内容,推进课程教学、提高教学质量,进而促进艺术实践和校园文化建设的深度融合,优化教学目标设计。本文核心在于将美育目标结合教学目标进行优化设计,最终落实“以美育人”的相关政策要求。