随着统编高中历史教科书《中外历史纲要》在全国陆续投入使用,高中历史教科书的内容有了新的改变和升级,课文辅助栏目的内容更加丰富。“学思之窗”栏目作为其中的一个辅助栏目相较过去的版本,在内容的安排和问题的设置上都更加深刻,工具性也更强。在辅助教学和引领思考方面有着更独特的作用。本文从“学思之窗”栏目的基本情况、地位与功能、实施原则与策略、探索和运用几个方面进行了阐述:首先,第一章主要介绍统编高中历史教科书《中外历史纲要》的基本概况和“学思之窗”栏目的设置形式及特点。第二章对“学思之窗”栏目能够不断追问材料突出主题,对接课程重难点,加深思考以及辅助教师创立问题情境,培养历史核心素养的栏目地位进行说明,同时阐述了“学思之窗”栏目有助于学生自主探究学习,能提高教师资料运用的权威性,以及培养学生历史思维能力的功能。第三章以示例的形式呈现出“学思之窗”栏目应遵循导向性、取舍性、准确性的使用原则并且要通过栏目分析历史细节,培养核心素养,补充所选取栏目的相关内容,深挖问题本质的教学策略。在第四章中通过实际的案例展示应当如何使用“学思之窗”栏目,并据此针对“学思之窗”栏目在教学过后,如何更好地教学,提出了要细究主题与栏目关系,凝练教学立意,配合其他栏目,共同创设教学情境以及发挥学生主体性作用,构建知识体系的教学反思。