初中阶段的物理学习对学生来说是较为关键的时期,起到启蒙、奠定基础的作用,物理以培养学生科学素养为目标,不仅注重学生知识的理解也注重学生动手能力的培养。实验是物理课程的基础,是物理学习过程中的重要环节,是培养学生认真的科研态度及锻炼学生动手能力的重要手段。但目前许多初中存在着实验场地不足、实验设备不全等现象,部分学校更是由于实验仪器经费不足或考虑到实验危险性等原因,将物理实验的次数和时长减少甚至直接由教师演示或讲授而非学生动手操作,导致学生的物理实验教学效果不理想。近年来,随着社会现代化的发展,我国的教育事业向信息化发展方向靠拢,新形势下,虚拟实验室应运而生,加速了技术与教育的有机融合。使用虚拟实验室进行物理实验教学,不仅可以使教育模式多样化,还可以丰富教育手段与资源,有效的解决上述现实实验中可能出现的种种问题,而如何将虚拟实验平台与现实教学有机结合起来并做出科学有效的教学设计是值得深入研究的问题。本论文主要以课程标准及相关理论为基础,提出基于NOBOOK平台的初中物理实验教学设计,并对其进行实证研究,通过实践证明将其应用于初中物理实验教学中,既可以增强教师进行物理实验教学时的效率,提升教学效果,提高学生的科学探究及自主思考的能力,也为广大初中物理教师和初中物理实验教学提供了新途径、新思路和新的教学手段。