【摘 要】
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目的:揭示护士群体科学健身素养的现状,并从个人、社区、组织、环境和政策层面全面挖掘其影响因素,为提升护士群体的科学健身素养提供全方位策略依据。方法:依据社会生态学模型,按照问卷编制方法自行设计护士群体科学健身素养影响因素问卷,通过便利抽样,选择300名符合纳排标准的三级医院护士进行问卷的信效度检验。然后,采用横断面研究设计,便利选取保定市三级医院护士群体作为研究对象,采用一般资料调查表、体医融合背
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目的:揭示护士群体科学健身素养的现状,并从个人、社区、组织、环境和政策层面全面挖掘其影响因素,为提升护士群体的科学健身素养提供全方位策略依据。方法:依据社会生态学模型,按照问卷编制方法自行设计护士群体科学健身素养影响因素问卷,通过便利抽样,选择300名符合纳排标准的三级医院护士进行问卷的信效度检验。然后,采用横断面研究设计,便利选取保定市三级医院护士群体作为研究对象,采用一般资料调查表、体医融合背景下成年人科学健身素养量表、护士群体科学健身素养影响因素问卷进行调查,使用SPSS22.0统计软件进行数据统计分析,采用描述性统计分析、t检验、方差分析、Pearson双变量相关分析、多元线性回归分析等统计分析方法,探讨护士群体科学健身素养现状及影响因素。结果:1.护士群体科学健身素养影响因素问卷,包括个人、人际间、组织、社区环境、政策5个维度,共36个条目,其总体条目水平的内容效度指数（I-CVI）为0.833-1.000,量表水平的内容效度指数为0.974;总体Cronbach’sα系数为0.955,其中个人维度Cronbach’sα系数为0.782,人际间维度Cronbach’sα系数为0.814,组织维度Cronbach’sα系数为0.928,社区维度Cronbach’sα系数为0.912,政策维度Cronbach’sα系数为0.971。2.护士群体科学健身素养得分为110.81±25.04（相对值为69.7%）,其中,科学健身知识维度得分为50.85±11.19（相对值为73.7%）,科学健身态度维度得分为25.99±5.35（相对值为78.8%）,科学健身行为与技能维度得分为33.97±13.59（相对值为59.6%）。其中“每周至少进行2-3天抗阻运动”、“每周至少进行3-5天有氧运动”、“每天累计进行30-60分钟的中等强度有氧运动或20-60分钟的高强度有氧运动或等量的中等强度和高强度组合的有氧运动”、“掌握了主要的上肢、下肢及核心肌群抗阻运动的动作要领”、“运动前,请专业人员根据自身情况制定运动计划”5个条目得分较低,相对值在51%-56.7%之间。3.独立样本t检验和方差分析结果显示,护士群体科学健身素养在性别、文化程度、职务、日常生活是否坚持运动、日常生活是否膳食平衡方面存在差异具有统计学意义（P＜0.05）。4.Pearson两两相关分析结果显示,个人维度、人际间维度、组织维度、社区环境维度、政策维度等均与护士群体科学健身素养水平呈正相关,相关性均＞0.3（P＜0.01）。5.多元线性回归分析结果显示,个人维度、人际间维度、组织维度、社区环境维度、政策维度以及日常生活是否做到膳食平衡、日常生活是否有运动的习惯、文化程度、职务等对护士群体科学健身素养水平有显著影响（P＜0.001）。结论:1.护士群体科学健身素养总体处于中等偏上水平,主要是有良好的科学健身认知和态度,但是其科学健身行为与技能尚存在较大不足,尤其是在完成WHO运动推荐量方面、各类运动技能的核心要领掌握以及专业人员参与运动前评估和运动计划制定方面最为薄弱。2.影响护士群体科学健身素养的因素涉及到个人、人际间、医院、社区环境和政策等社会生态系统的各个层面。对于护士群体而言,当前医院提高护士科学健身的认知以及提供科学健身活动机会的做法对护士科学健身素养的提升发挥了重大作用,但是由于缺少专业人员的指导、缺少时间、缺少系统的科学健身知识和技能培训、社区环境缺少科学健身文化氛围等阻碍了护士科学健身素养的提升。
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