始终不断地进行积极的道德建设,是中国共产党进行自身建设举世无双的“看家本领”,是中国共产党最具特殊性的优势。特别是在建国以后,加强党员干部道德建设,成为了巩固党的执政地位的最重要的法宝之一。本文从加强党员干部道德建设问题入手,从方式角度,区分运动式教育、形象感染法、道德制度化的三条线路,对建国以来我党加强党员干部道德建设的历史进行了梳理。通过历史的考察,认为三种党员干部道德建设方式从来都不是孤立地在那里起作用的,它们往往以某种组合形态存在,而且这种组合形态并不是一成不变的。而是呈现了某种趋势。并从社会历史的客观环境变化和道德教化的内在机理出发,分析了这种传承与变化的背后原因。最后,本文基于价值多元化的客观现实,采用道德动因多元等伦理学理论,提出了以制度伦理建设为基础保证,通过道德情感培养、理性引导等方式强化从幼年期开始的个体素质提升的道德教化方案,以此促使党员干部道德建设进入良性循环的轨道。