信息化时代的到来,“希沃”教学平台在教学上的优势日益显现出来,在我国的中小学教育领域,有着广泛的影响。在初中说明文教学中,充分利用“希沃”教学平台的优势,使其从宏观层面向微观层面的转变。把“希沃”教学平台同初中说明文教学深度融合,一方面是基于说明文研究现状,需要做出一定程度的改变。使它在语文教育教学中,拥有与记叙文、议论文相等的地位。另一方面是“希沃”教学平台其本身具备的优点,应当在教育教学实践中发扬出来。本次研究主要选择笔者本人所在学校的教育教学情况,作为研究的主体,将“希沃”教学平台引入到语文这一学科背景中,并且在充分思考了说明文教学现状的基础之上,将“希沃”教学平台在说明文教学的优势进行分析,进一步探究教学设计的具体思路,最终形成具有一定创新性的设计理念。从确立说明文教学目标、突出说明文文本特色、优化说明文教学方法三个角度,来进行教学设计。文章内容主要分为三个部分进行阐述:第一部分说明了研究的背景、研究的意义、研究的现状以及整个论文的研究方案;也对文章的核心概念以及理论依据进行了阐述。第二部分围绕着“希沃”教学平台的应用价值来展开,介绍“希沃”教学平台的功能特点,结合初中说明文实际教学,强调发挥“希沃”教学平台的优势;并且制定出“希沃”教学平台优化初中说明文教学的具体策略。第三部分则进行具体的教学设计,将“希沃”教学平台应用到教学实践中,建立教学模型,提供给一线教师参考借鉴,充分拓展说明文教学的教法,让语文教师利用“希沃”教学平台进行授课更加灵活多变,从而提升教育质量。