我国高等教育选拔机制中的保送生制度,是希望在单一的高考制度之外,给予某些有特殊才能的人更多的发挥其特长的机会。那么,这种制度设计,在现行的运作过程中,其公平性与有效性是怎样的?　　 使用大样本数据分析与深度访谈相结合的分析方法,本文从公平性与有效性两个方面对我国现行的保送生制度进行了分析。　　 保送生制度的公平性。(a)虽然家庭社会背景,如父亲的职业,会对能否获得保送机会产生一定程度的影响,但是这种源于家庭文化资本与经济资本的差异的影响并非直接影响。这说明虽然保送生制度在实际运行过程中存在一定的阶层差异,但这一过程基本是公平的。(b)尤其是对学生能否获得保送进北京大学的机会来说,家庭背景因素并不会产生显著影响,更为重要的是个人在高中时期的表现,在这个意义上,可以认为保送是公平的。(c)另外,深度访谈也发现,即使作为一种主观的价值判断,保送生制度在实际操作过程中也被认为是公平的。　　 保送生制度的有效性。(a)虽然保送生在大学中的学习成绩与非保送生并没有发现统计上显著的差异,但是,在大学毕业之后,保送生的工资收入比非保送生要高一些。这说明,我国现行的保送生制度确实可以选拔出更优秀的人才,从这一点上,可以认为保送生制度是有效的。(b)对于进入北京大学的保送生而言,虽然在最后的回归方程中并没有发现他们比非保送生具有显著的优势地位,但是起码他们并不比通过高考进入北京大学的学生表现要差,从这一点上我们仍然可以认为保送生制度是有效的。(c)而且,访谈中发现,北京大学的保送生在某些专业方面表现确实出色,这也说明保送生制度是可以选拔出北大需要的特殊人才,其有效性不容否定。