《战斗的语言》(节选)英汉翻译实践报告:儿童文学作品中口吻翻译的难点及对策

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本翻译实践报告节选自美国儿童文学奖纽伯瑞奖的银奖作品《战斗的语言》中的第37章至第47章,共计10500多字。该小说主要讲述一对姐妹在遭受养父性侵和同学欺凌后,克服内心恐惧,直面心理阴影,相互治愈的温暖故事。小说展现的是社会高度关注的儿童受侵和自我保护的问题,具有极高的翻译价值。笔者在翻译过程中发现,《战斗的语言》中人物对话众多,均体现了人物的口吻和态度。然而在译文中再现原文的口吻成为本次翻译实践的难点,具体而言涉及以下两个方面:(1)难以再现原文中主人公使用脏话时的口吻;(2)难以再现原文中主人公提及侵害行为时的口吻。为解决以上翻译难点,笔者使用接受美学理论来指导翻译实践。接受美学将读者放在第一位,考虑读者的接受能力,并强调创作出符合读者期待视野的作品。以此理论为指导,笔者针对以上口吻传递的翻译难点提出以下解决对策:(1)对用作感叹词的脏话背后隐藏的口吻采用明示法,对用作名词的脏字采用转换词性的方法展现其口吻;(2)对指涉侵害行为时蕴含的口吻,采用强化的方法凸显施暴者的傲慢口吻,采用弱化的方法来缓和受害者的胆怯口吻。实践表明,上述方法和策略基本上可以解决口吻传递这一翻译难点,对儿童文本翻译具有一定的参考作用。在翻译实践和撰写翻译报告的过程中,笔者认真考虑儿童读者的特殊性,时刻将儿童读者放在首位,对于儿童文本中口吻传递的翻译有了深刻的认识和理解。
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