职业选择是个人就业的起点,甚至决定了其人生走向。一个人一生中都要面临如何选择职业的课题。随着我国经济的发展,产业结构转型升级,新业态、新模式不断涌现,未来个体在组织中的流动、进行职业再选择可能会成为一种常态。改革开放以来,如何减轻学生过重的课业负担一直是我国教育领域尤其是基础教育领域中的重要议题。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策的颁布,对于加快学校教育改革、重构教育生态系统、促进学生健康成长具有重要意义,与此同时,教培行业和校外培训机构人员的发展也面临新挑战。基于对“双减”背景下校外培训机构人员职业再选择的思考,本研究致力于回答以下三个问题:第一,校外培训机构人员的职业再选择现状是什么?第二,校外培训机构人员的职业选择影响因素有哪些?第三,校外培训机构人员怎样做出恰当的职业选择?关于质性研究部分,对6种不同类型校外培训机构的12位从业者进行了访谈,在结合“双减”政策分析和文献综述的基础上,形成了《校外培训机构人员职业选择调查问卷》。关于量化研究部分,对上海地区的校外培训机构人员进行问卷调查。其中预调研部分基于49份校外培训机构人员的有效问卷,检验了问卷的信度和效度。正式问卷部分收集了142份有效问卷。在质性研究和量化研究的基础上,本研究得出以下结论:第一,从校外培训机构人员职业选择影响因素均值分布来看,由20个题项构成。分析均值后并将均值由高到低排列,排在前五位的分别是:薪资福利好（4.225）、行业前景好、晋升机会多、个人能力可以胜任、同事关系融洽、领导为人友善,得分均在4分以上。校外培训机构人员职业选择时最看重薪酬福利。第二,从校外培训机构人员职业选择影响因素差异性来看,校外培训机构人员职业选择影响因素在性别、年龄、学历水平上存在显著差异。此外,不同的婚姻状态、不同性质的岗位类型以及是否重视职业规划在校外教培机构人员职业选择影响因素上也存在显著差异。第三,从校外培训机构人员职业选择存在的问题来看,当前校外培训机构人员的职业价值观呈现趋利性现象,大部分校外培训机构人员在进行职业选择时表现出过于求稳、忽视人职匹配、缺乏职业规划辅导意识等问题。基于以上研究发现,本研究提出四点对策以促进校外培训机构人员做出恰当职业选择:第一,树立正确的择业观,敢于接受挑战;第二,善用偶然事件克服消极,实现合理决策;第三,全面认知自我与职业,优化人职匹配;第四,重视职业生涯发展,提升规划能力。