本研究的开端首先对课题研究中涉及到的关键词进行了界定，揭示教师管理有效性的含义，认为衡量教师管理有效性的最重要指标应看能否调动教师的工作积极性。然后阐述了本研究的立论基础，认为基于人本管理的教师管理才能真正发挥教师的主动性，积极性。通过对调查学校的教师进行访谈，揭示当前教师管理的现状，认为在当前的教师管理中存在着许多弊端和问题。然后从领导者、管理组织机构、管理制度等方面结合教师访谈内容阐述了造成教师管理有效性不佳的原因。在分析原因的基础上，提出提高教师管理有效性的策略建议：首先要更新管理观念，这是提高教师管理有效性的前提；其次对教师有效激励是提高教师管理有效性的保证；第三，校长有效领导是提高教师管理有效性的必要条件；第四，教师管理制度的创新，是提高教师管理有效性的关键；最后说明创设良好的组织气氛也是提高教师管理有效性的重要方面。