【摘 要】
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农业环境污染逐渐成为中国最突出的环境问题之一。过度施用化肥农药、随意堆放或燃烧秸秆使农业面源污染问题日益突出,威胁到农村环境安全。农户作为农业生产过程中最重要的参与者,其行为直接关系到农业环境问题。农户实施绿色生产行为,可从源头上改善农业污染问题。教育水平高的农户往往具有较强的学习能力和分析能力,事物认知更加深刻。那么,在社会网络的作用下,教育水平对农户绿色生产行为产生了怎样的影响?其具体影响路径
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农业环境污染逐渐成为中国最突出的环境问题之一。过度施用化肥农药、随意堆放或燃烧秸秆使农业面源污染问题日益突出,威胁到农村环境安全。农户作为农业生产过程中最重要的参与者,其行为直接关系到农业环境问题。农户实施绿色生产行为,可从源头上改善农业污染问题。教育水平高的农户往往具有较强的学习能力和分析能力,事物认知更加深刻。那么,在社会网络的作用下,教育水平对农户绿色生产行为产生了怎样的影响?其具体影响路径是什么?该如何借助农村教育发展的积极影响促进农户实施绿色生产行为呢?围绕这些问题,本文在综述国内外相关文献资料的前提下,以人力资本理论、计划行为理论为基础,首先,基于实地调研获取的570份微观数据,分析样本农户教育水平和绿色生产行为的现状;其次,采用有序Logistic回归模型,实证检验教育水平对农户绿色生产行为的影响,并充分考虑社会网络的调节作用;再次,分析教育水平对农户绿色生产行为的影响路径,用Bootstrap法进行稳健性检验;最后分析教育水平对不同类型农户实施绿色生产行为的影响差异;据此,得出研究结论,并提出相应的政策建议,对引导农户实施绿色生产行为、改善农业生态环境具有重要现实意义。基本研究结论如下:（1）样本农户的绿色生产行为的总体实施情况不容乐观。（2）教育水平显著正向影响农户绿色生产行为,社会网络正向调节教育水平对农户绿色生产行为的影响。（3）教育水平不仅直接影响农户绿色生产行为,还通过价值认知间接影响农户绿色生产行为。（4）相比于大规模农户,教育水平对小规模农户的绿色生产行为的影响更显著;教育水平对兼业农户绿色生产行为的影响不显著,对非兼业农户的绿色生产行为有显著正向影响。基于研究结论,结合研究地区和研究对象的实际情况,本文得到如下政策启示:（1）重视农村教育的发展,通过提高农户教育水平促进其实施绿色生产行为。其一,加大农村义务教育的公共投资。其二,加强农村教育制度建设。（2）多维度提升农户对绿色生产行为的价值认知。加强绿色生产的宣传教育,从宣传渠道和宣传教育内容着手。（3）拓展强化农户社会网络。通过强化和拓展农户社会网络,充分发挥农户社会网络的信息传播和扩散作用,提高农户实施绿色生产行为的积极性。（4）分群体制定差异化绿色生产推广策略。制定绿色生产的推广政策时,需要考虑农户之间的差异性。
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