舞蹈是文化的身体呈现方式之一,能以非常感性直观的形式展示中华文化的内涵。兰州大学汉语国际教育专业的文化体验活动中也包含了众多的舞蹈类活动,形式有观看演出、排练舞蹈节目、组织国际文化节等。这些活动具有内容丰富、形式多样的优点,但也存在一些不足之处:首先,舞蹈文化体验活动虽然丰富多样,但在主题上常常缺乏总体规划,各种活动呈现出碎片化的特征。其次,由于舞蹈类的文化活动大多是文艺晚会,因此对娱乐性的追求往往超过了对文化内涵的重视,导致形式大于内容。从上述优势和不足出发,论文以主题式设计理念为基础,针对兰州大学的汉语国际教育专业硕士设计一套舞蹈文化体验活动。具体来说:首先,改变现有文化体验活动缺乏主题设计和整体规划的情况,将与舞蹈相关的不同层面的文化活动进行总体规划并进行主题化设计;其次,利用现有资源和平台,将文化阐释、实践操练、观看演出三者结合起来,构建一个“理论——实践——观摩”三位一体的文化体验模式。再次,考虑文化体验活动与本专业其他课程之间的联系,使舞蹈文化体验活动有助于学生理解其他专业知识。论文共分为四个部分:第一部分调查兰州大学文化体验活动的总体情况和与舞蹈文化相关的体验活动的现状;第二部分根据调查结果,提出兰州大学舞蹈文化体验活动的设计理念、体验对象、活动目标和基本环节;第三部分是对体验对象的文化内涵阐释活动、具体排演活动、观看演出及其他活动这三个环节的设计;第四部分是对上述设计的实践和反思。