学生实习的本质是教学活动,是实践教学的重要环节~1。实习对中职卫校的学生至关重要。近年来,国家非常重视中职教育,出台了一系列规定,受国家政策影响,中职卫校招生人数增加,实习管理的难度不断加大。疫情发生后,国家允许更多中职学校招收医护专业学生,中职卫校面临巨大压力和挑战。目前,医学类大专、本科院校实行分散实习、自主实习,但中职卫校更适合集中实习,而且中职学校的集中实习管理研究还处于薄弱阶段。对中职卫校的学生集中实习管理进行研究,有利于提高中职卫校的实习管理效果,有利于提升中职卫校的办学水平,符合国家对中职教育提质培优的要求,对于国家发展职教体系有重要意义。本研究通过观察和访谈了多名实习管理参与者,包括33名医院实习管理负责人、30名实习生组长、17名实习带队教师、26名房东、8名医院宿管人员,得出中职卫校校医合作处于有求合作状态,二者合作关系不稳定。本文在充分梳理中职卫校实习管理脉络的基础上,结合中职卫校实习管理的实际情况,从学生专业学习、医院管理、实习生自我管理、学校管理等四个方面编制《实习生问卷调查》对D校770名实习生进行调查,通过数据分析发现,在以上四个维度中,除了医院管理方面存在岗前培训时间短,在其他维度,学生自评分总体较好,但也存在一定分歧。在问卷调查的基础上,结合深度访谈、观察法,从实习管理参与者的角度,对学生集中实习管理的现状进行了探讨。在分析现状的基础上,本研究对中职卫校学生集中实习管理存在的问题及成因进行了分析和总结。认为存在的主要问题有:校医合作不稳定,医院对实习生管理不规范,学生自我管理能力不足,学校管理存在专业指导教师不足、忽视学生个性发展、住宿管理等问题。这些问题的主要由医院对实习带教缺乏重视、忽视实习管理,学校自身实力不足,实习生综合素质不高,教师管理经验不足,实习资金不足等因素引起。最后,本文从医院管理、学生自我管理、学校管理等三个方面提出改善措施。通过加强校医合作沟通机制建设,完善医院实习生管理制度建设,完善学校实习管理制度建设,构建“五位一体”的综合管理模式,不断提升学生集中实习管理的效果。