思想政治教育文化载体作为实现思想政治教育价值的途径和手段,近年来越来越受到学术界的关注和重视。以思想政治教育文化载体为选题展开基础理论研究,对优化和创新思想政治教育文化载体,有效开展思想政治教育实践,从而实现思想政治教育目标和价值,都具有重大的理论和现实意义。本课题从“基础理论”角度,深入开展思想政治教育文化载体研究,全文共分五个部分：第一部分：概要阐述了选题背景、研究意义、研究思路和国内外研究现状。第二部分：科学厘定“载体和思想政治教育载体”、“文化和文化载体”等关键概念,在此基础上深入分析思想政治教育文化载体的科学含义和特性。所谓思想政治教育文化载体是指能够承载和传递思想政治教育的内容或信息,并能为思想政治教育者所运用和控制的文化存在形式。并指出思想政治教育文化载体得以存在,必须具备客观与承载性、中介与可控性、多样与发展性、渗透与影响全而性的特性。第三部分：根据不同标准对思想政治教育文化载体进行科学分类。思想政治教育文化载体从时间维度上,可划分为传统文化载体和新兴文化载体；从空间维度上,可划分为本土文化载体和外来文化载体；按照存在形式,可划分为物质文化载体和精神文化载体；按照对象范围,可划分为群体文化载体和个人文化载体;根据十七届六中全会的精神,可划分为文化产业载体与文化事业载体。第四部分：深入探讨了思想政治教育文化载体的价值及实现路径。思想政治教育文化载体担当着建设社会主义文化强国的文化责任,促进了思想政治教育工作实施和学科建设,提高了人们思想道德素质和科学文化素养。同时,对社会个体又具有价值引导、情操感染、精神激励以及规范调控的作用。最后部分,也是本文的落脚点。深入探讨了思想政治教育文化载体的开发。思想政治教育文化载体的开发必须以中国特色社会主义理论体系为指导思想,把社会主义核心价值体系落实到文化载体建设的整个过程,坚持文化载体建设的社会主义方向。必须适应时代发展的要求、围绕思想政治教育内容的变化、将理论创新和实践创新结合起来的三个基本要求。并提出了思想政治教育文化载体开发的具体措施。